部编本一年级语文下册20《咕咚》教学设计3

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1、20.咕咚课题咕咚课型新授课设计说明《咕咚》是一篇趣味性很强的童话故事。讲的是树上一个木瓜熟了，掉进湖里，发出了“咕咚”的声音。兔子听了z后吓得边跑边叫，许多动物也跟着跑起来，最后野牛拦住了大伙儿，问明了情况，大家一起来到湖边，看到了真相，原来“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音，动物们都哈哈地笑了。这个故事告诉学生，凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。所以教学本课，应按照“读文一一识字一一学文一一述说故事”的思路进行，达到最佳的教学效果。学前准备制作字词卡片、多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一

2、课时学习目标1.会认12个生字，会写7个生字。2.能正确、流利地朗读课文，感知课文内容。学习重点会认12个生字，会写7个生字。了解课文内容。学前准备1•制作字词卡片、多媒体课件。（教师）2.自学字词，熟读课文。（学生）教学环节导案学案达标检测—、图画导入。（用时：5分钟）1.设疑：你们知道“咕咚”是什么吗？2.教师导言：东西掉进水里会发出咕咚的响声，可就是这个响声却把兔子、狐狸、猴子、小鹿吓得撒腿就跑，这是怎么冋事呢？今天，我们就来学习第20课《咕咚》。师板书课题并教读：咕咚1.生边听老师导言边思考2.齐读课题，认读生

3、字“咕、咚”。并举例像这样表示声音的象声词。1.认读生字。donggu咚咕2.我会说彖声词。例：咕咚3.认读生字“咕、咚”，师相机讲解：这两个字可以组成“咕咚”一词，像这样表示声音的词叫象声词。二、初读课文，学习生字。(用时:15分钟〉1.引导自由读课文，提出要求：(1)读准字音，不会读的想办法解决。(2)读通句子，难读的地方要多读几遍。(3)标出自然段序号。2.组织同桌互读，互相帮助。3.指名分自然段朗读课文，并评价。4.组织采用多种形式认读生字。5.检查生字学习情况。1.自由读课文，完成初读要求。2.同桌互读课文。

4、3.分自然段读课文。4.釆用多种形式认读生字。5.全班汇报生字学习情况。(1)说一说用哪种方法，识记了哪些生字，哪些生字可以用同一种识记方法。(2)积极参与课堂识字活动，巩固识记。3.给下列生字注咅。()()()熟鹿命()()()野拦领4.我会组词。掉：吓：跟：羊：三、再读课文,理清脉络。(用时：10分钟〉1.引导齐读课文，启发思考：课文讲了一件什么事？2.组织同桌互相说—说。3.组织全班交流。1.齐读课文，回答问题。2.小组内交流。3.全班交流。5.看课文插图，说一说课文讲了一件什么爭？四、指导写字。（用时：10分钟

5、〉1.出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？2.教师边范写边强调书写要点。3.组织学生描红、临写。4.组织全班展示。1.认真观察要求会写的生字，交流书写要注意的问题。2.仔细观察教师范写，跟着书写。3.描红、临写。4.全班展示。6.我会写。家象都11•■•■■■■■■J■■■■■1•1■917.写笔顺。家：象：教学反思兴趣是学生最好的老师，是推动学生学习的动力。根据低年级学生的年龄特征及心理特点，形象有趣、富有悬念性的东西最能吸引其注意力。于是，在这节课前，我采用了实物做了一个实验

6、，把木瓜从高空扔进水桶里，发出咕咚的声咅，引导学生思考：这是什么声音？你想知道吗？接着板书：咕咚。读了课题，你想知道什么？这样，学生的学习兴趣提高了，积极性也调动起來了。第二课时学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演一演这个故事。2.理解课文，知道“凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论”的道理。学习重点有感情地朗读课文，知道“凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论”的道理。学前准备制作字词卡片、多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一、复习导入。（用时：5分钟）1.认读生字，

7、组织学生分自然段读课文。2.指导读好这些词语或短语：咕咚、木瓜、逃命、野牛、大象、拦住、拔腿就跑、可怕极了。1.开火车认读生字。2.分自然段读课文。3.读词：咕咚木瓜逃命野牛大象拦住拔腿就跑可怕极了8.课前听写。吓跑了可怕跟着大家山羊大象都是9.我会读。咕咚木瓜逃命野牛大象拦住拔腿就跑可怕极了1.第1自然段。1.指名读第一自然段，思考：10.兔子说咕咚来(1)指名读第一自这一自然段讲了什么？T,有哪些动物跟着它跑然段，思考；这一自然段2.课件出示木瓜图，认识木呢？请用“”在课讲了什么？瓜。文中画岀來。(2)课件出示木瓜

8、3.学牛自由读2〜4自然段，11.冋答填空。图，认识木瓜。想-想：兔了、狐狎、猴了、小“咕咚”是东西掉进2.读2~4自然段。鹿、松鼠为什么跑？水里发出的。课(1)学生自由读2~44.想象：文中是指掉进水里自然段，想一想：兔子、在兔子、狐狸、猴子、小鹿、发岀的。狐狸、猴子、小鹿、松鼠松鼠的眼中，咕咚是什么样的东12.用下列词语说个二