主题运动教授教化设计表格

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1、第六单元主题活动教学设计备课时间：10刀31日授课时间：刀日活动主题《享受亲情，学会感恩》设计意图现在的孩子们大都是独生子女，父母对他们大都是娇牛惯养,使他们养成了衣來伸手，饭來张口的习惯和不关心他人自私的品质，甚至有的同学还经常対父母人呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很伤心。《亨受亲情，学会感恩》为主题的活动课，不但要让孩子享受亲情，也让学牛对父母多一份理解，更要让孩了学会感恩。活动H标1让学牛:了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；理性地对待父母的爱；学会回报爱。2、使学牛产牛积极、健康的情感体验，学会适当地表

2、达内心情感，并学会感恩、回报。活动准备1、学生•提前观看公益广告《妈妈，我为你洗脚》。2、学生•提前把自己感受到的爸爸妈妈对你的爱的故事进行整理。3、学生提前学唱歌曲《感恩的心》。活动过程调整与补充一：布置前置性学习任务1、观看公益广告《妈妈，我为你洗脚》。2、把你感受到的爸爸妈妈对你的爱的故事进行整理。3、学唱歌曲《感恩的心》。二：活动课开始环节一：重温教材文本的爱1、读教材中的四篇课文《地震屮的父与了》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《慈母情深》、《学会看病》，交流每篇课文从不同侧而体现的父母的爱。2、以纟R为单位台前展示交流：《地震中的父与子

3、》是一篇精读课文，讲的是在一•次大地震中，一位父亲为了寻找儿子，锲而不舍地在废墟中挖掘，最终与儿子劫后相逢的感人故事。赞扬了父了俩在险恶的环境而前充满自信、不向困难屈服的品格，表现活动主题《享受亲情，学会感恩》设计意图现在的孩子们大都是独生子女，父母对他们大都是娇牛惯养,使他们养成了衣來伸手，饭來张口的习惯和不关心他人自私的品质，甚至有的同学还经常対父母人呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很伤心。《亨受亲情，学会感恩》为主题的活动课，不但要让孩子享受亲情，也让学牛对父母多一份理解，更要让孩了学会感恩。活动H标1让学牛:了解父母之爱，

4、感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；理性地对待父母的爱；学会回报爱。2、使学牛产牛积极、健康的情感体验，学会适当地表达内心情感，并学会感恩、回报。活动准备1、学生•提前观看公益广告《妈妈，我为你洗脚》。2、学生•提前把自己感受到的爸爸妈妈对你的爱的故事进行整理。3、学生提前学唱歌曲《感恩的心》。活动过程调整与补充一：布置前置性学习任务1、观看公益广告《妈妈，我为你洗脚》。2、把你感受到的爸爸妈妈对你的爱的故事进行整理。3、学唱歌曲《感恩的心》。二：活动课开始环节一：重温教材文本的爱1、读教材中的四篇课文《地震屮的父与了》、《“精彩极了”和“糟糕透

5、了”》、《慈母情深》、《学会看病》，交流每篇课文从不同侧而体现的父母的爱。2、以纟R为单位台前展示交流：《地震中的父与子》是一篇精读课文，讲的是在一•次大地震中，一位父亲为了寻找儿子，锲而不舍地在废墟中挖掘，最终与儿子劫后相逢的感人故事。赞扬了父了俩在险恶的环境而前充满自信、不向困难屈服的品格，表现了父子之间深深的情意。谱写了父爱的颂歌，亲情的乐谱。《“精彩极了”和“糟糕透了”》是一篇略读课文，“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱。文屮父母的两种截然不同的爱的方式在作者的成长屮起到了重要作川。母亲的爱是“灵感和创

6、作的源泉”,而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结,提高”。两种爱对作者的健康成长相辅相成，缺一不可。《慈付情深》是一篇略读课文，读完课文，准都会被慈母悄深深打动。这位平凡的付亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲，在这件日常生活小事中表现出的深沉的付爱，给人帘下了难忘的卬彖。表现了平凡母亲的伟大。《学会看病》是一篇略读课文，讲的是儿了感冒了，妈妈让他独自去医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独白面对牛活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。环节二：感受生活父母的爱一®听孩子心底的声音以组为单位台前展示交流自己整理的感受到的爸爸妈妈对自己的爱的故

7、事：无论你身在何地，有一个人，她愿用口己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。孩子交流自己整理的体现父母的爱的故事，有的是母亲的艰辛、有的是父亲的忙碌……一幕、一词、一句……真情的流露，感激的言语，在这种真情涌动的氛围中，更深、更真切地感受了父母的辛劳和倾注在自己身上的爱，孩子再次真切地感受到父母的殷殷爱意。环节三：回报爱1学生讲述公益广告片《妈妈，我为你洗脚》交流感受：父爱如山，他沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你,我们深刻理解了父母Z爱，一个熟知的公益广告告诉我们该怎样孝敬父母

8、。孝敬父母可以从生活屮的点点滴滴做起，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。