制作表格教授教化设计

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1、《使用表格》教学设计一、教学目标设计（-）知识口标1、掌握在Word文档中插入空表。2、掌握插入一行、合并单元格、调整行高和列宽。（二）技能口标1、学会在Word文档中创建所需的表格。2、学会调整和修改农格。3、拿握调整和修改的基木操作。（三）情感目标1、让学生初步了解用表格处理信息是工作、学习、生活的需耍。2、培养学生眼、脑、手合理配合使用的习惯。3、让学生感受W0RD2003强人的衣格处理功能，能根据自己的需耍用好表格,从而激发学生浓厚的学习兴趣以及创新意识。二、教学重点、难点（一）重点：1、掌握插入表格的方法。2、掌握插入一行、合并单元格、调整行高和列宽的

2、方法。（―）难点：掌握调整和修改表格的方法。三、课时安排：1课吋。四、教具准备计算机教室、多媒体课件、范例作品、方正教学软件、学生机上安装office2003五、教学方法任务驱动、观察分析、通过实践掌握、发现问题、I■办作淫习六、教学过程教学过程教师活动学生活动教学意图媒体使用情景设置引入新课很高兴见到大家，同学们认识我吗？想了解我的更多信息吗？好，先来个自我介绍。通过多媒体课件展示“自我介绍”表格，引出本节课。听课、观察，回答相关问题。训授：—O表格（整1*膨®表格）多媒体教室、多媒体课件共同探讨同学们思考并讨论回答以卜•问题：①我们知道的述有哪些信息用表格来

3、表达？②为什么用表格来表达信息？③如何在Word2003中插入一个表格？分组讨论。积极思考，回答以上问题。课程表、值口表、个人简介表、H历等。表格方便实用，分类淸晰。积极思考现实生活中用的表格，实际应用表格。多媒体教室、多媒体课件、方止多媒体教学软件讲授新课结合学生回答，通过多媒体课件展示收集的相关信息表，进行总结、评价。制作表格Z前先来了解一下“表格”菜单和“表格和边框”工具栏的功能。讲授表格中行线、列线、行、列、单元格的概念。制作表认真听课，找出表格中的行线、列线、行、列、单元格等。通过收集相关信息让同学了解学习生活中用到的表格，表格的格的〔个步骤。①制作空

4、表，输入内容②修改调整表格相关概念。表格工具栏的功能。教学过程教师活动学生活动教学意图媒体使用③修饰美化表格下面我们以“塞上行”电子报刊导读栏为例学习使用表格的前两个步骤。讲授新课一、插入空表请同学们根据“表格”菜单项插入一个4行3列的表格，请同学们练习。布置任务：同学们想一下还有其他的方法插入表格吗？同学们先试着自己练习，在文档中插入一个3行4列的表格。并请操作熟练的学生演示操作过程。老师巡杳，辅导。听课理解上机操作练习，注意设置表格的两个参数。讲授：插入表格（为制作表格奠定基础。）同学们知道在计算机上操作要“先选定、再操作”。多媒体计算机、方正教学软件。讲授

5、金钥匙刚才练习的时候一部分同学用了两种方法插入表格。我们可以利用常用工具栏上的“插入表格”按钮插入表格。边讲解边演示课本第69页的“金钥匙”。讲授课本73页“知识窗”：制作表格除了使用菜单命令阅读课木第68页金钥匙，并利用此方法插入一个3行4列的表格。听课，并认真观察教师的演示过程。插入表的方法有两种，熟练掌握。知识拓展,学生知道在计算机和“插入表格”按钮外，述可以用手工绘制表格，“知识窗”介绍就是用手T绘制表格的方法。上完成同…种操作往往许多种方法。教学过程教师活动学生活动教学意图媒体使用讲授内容好，表格我们插入进来了，接下来我们在单元格中输入内容，这跟我们前

6、面讥过的在文档屮输入方法一样。但要注意利用插入法插入的表格有默认的行高和列宽，其实我们每次在每一个单元格电面输入的内容都是不一样，这时会出现那种情况，请同学们分组讨论并冋答以下问题：①输入的内容超出了单元格的宽度，文字怎么显示？②我们往单元格中输入的内容包括那些？③在单元格之间移动光标怎么移动？按回车键会出现什么情况？观察并亲自实践在表格中输入文字的方法，并输入相关内容。单元格里面录入的内容包括文字、数字或图形等，每•个单元格输完内容后，用上下左右四个方向键移动光标。通过老师讲解，养成认真思考问题的习惯，学会解决实际问题的办法多媒体教室、多媒体课件、方止多媒体教

7、学软件讲授新课表格制作好以后，往往在输入内容的时候才发现它的问题，如何调整和修改表格就是我们接下来要解决的问题。二、调整和修改表格调整和修改表格的内容包括：①插入、删除一行（列）听课，知道本节课所学的重、难点。调整和修改表格（培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力»②合并单元格（拆分单元格）③调整表格的彳丁咼和列宽教学过程教师活动学生活动教学意图媒体使用讲授新课（1）插入、删除…行（列）布置任务：指导完成课本第70页的“做…做”的前三步，在表格的下方插入一行，并且在单元格中输入内容。听课并认真观察“表格”菜单中还有哪些功能，完成做一做。掌握插入列和删除行、列

8、的方法。做一做讲授课本第