《第二节 中国的气候》教案2

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1、《第二节中国的气候》教案教学目标知识和技能1、了解我国冬夏气温的特点和降水的时空分布特点，初步学会分析其形成原因。2、了解我国温度带和干湿带的划分和分布，及其它们对农业生产的影响。3、了解我国季风气候的特征，并初步学会分析原因。4、了解我国的主要的一些自然灾害，并初步学会分析形成原因。5、学会阅读和分析等温线图，等降水路线图，气温年变化曲线图，年降水量分配柱状图，温度带图和干湿区图等图标的能力。过程和方法1、通过学生自己及其老师的辅导下，了解我国冬夏气温分布特点，温度带和干湿带的划分。2、通过阅读

2、和分析各种类型的图，初步掌握看图的步骤和方法。3、通过阅读材料和教师的分析，初步掌握分析地理现象的形成原因。情感态度价值观通过学习本节内容，明白气候与人类的生活，生产活动的密切关系，培养爱护大自然，保护大自然的环境意识。教学过程第一课时气候复杂多样导入部分快到国庆节了，大家都想出去玩吧，那我就想到了为咱们的出行设计路线，在我国的几大城市转一圈。咱们先从重庆出发，到广东省的广州，到湖北的武汉，到首都北京再到黑龙江的哈尔滨，最后到新疆的乌鲁木齐，再回到重庆。不过呢？在出门之前，咱们的做好准备，我们不能

3、打无准备的仗，是不是?首先咱们得知道我们要去的地方冷不冷，下不下雨。要带多少衣服，那要得知道这些，那就得了解中国的气候。一部分•气温分布和温度带——气候和天气说道气候，我就想起了天气，我看了看今天的天气预报，上面说，今天的天气是18——21度，小雨微风，明天是18~20度，小雨微风，后天是18~21度，小雨微风。那说明天气是短时间的大气运动状况，它只代表了最近几天的情况，而气候是长时间的平均的天气状况，比如说道重庆的气候就是：夏天高温多雨，冬天寒冷少雨，而且是常年都是如此。过渡——问——那说到中国

4、的气候，大家可以在教材上看到中国气候的总体特征是什么？解——复杂多样，这是我国气候的最主要的特征，那下面我们就来看看具体我国的气候是如何的复杂。讲授——看第一幅图——大家看地图册，第一副图是中国一月平均气温图，首先可以看到它是有不同的颜色和线条组成，观察图例，我们可以发现：这些不用的颜色依次表示的是不同的温度范围，用暖色调表示高温，用冷色调表示低温，而在相邻颜色之间的界限则是等温线。问——那什么是等温线解——等温线就是将温度相同的地方用曲线连接起来，所以在同一条等温线上面的地方的温度是相等的。那刚

5、才我提到国庆节的旅游路线，那大家用铅笔在地图册上把我们要经过的城市标注出来。首先是广州，接着是武汉，接着是北京，再接着是哈尔滨，最后是乌鲁木齐。那大家根据图例，找找一月份气温最低和最高的地方。小结——1．我们可以很清楚的看到，在一月份也就是我国的冬季，气温最低的地方是黑龙江的北部，平均温度是在—32摄氏度以下，其中在最北部的漠河出现的极端低温可以达到—52．3摄氏度，漠河素有中国的“北极村”之称，由于寒冷，所以当地的居民的生活条件很艰苦，在漠河有只有一家人的村庄。在那里可以看到美丽的北极光，张韶涵

6、有一首歌叫做“欧若拉”就是描写的极光的景象。在冬天，白昼的时间短，只有3个小时而已，而在夏季，白昼的时间可以达到17个小时。而温度最高的地方出现在海南省，平均温度在16摄氏度以上。所以海南人都很幸福，因为冬天都那么暖和。那我们就可以很轻松的得出一个结论就是：在冬季最南端的温度最高，而越往北，也就是越往高纬地区，气温越来越低。那我们通过简单的计算可以知道在一月份，我国的南北温差可以达到50度以上。因此，我们就可以总结出我国冬季气温的分布特点。那就是：南北气温相差很大。大家可以在地图册旁边的空白处写上

7、我国冬季气温分布特点是南北气温相差很大，也就是温差大。2．在我国的东部地区，各等温线的方向有什么特点？我们可以发现在一月份的各等温线在东部是大致与纬线平行的。讲授——那刚才我们通过看图，总结出了我国冬季气温的特点是南北温差大，那同学们思考一下为什么温差大，是什么原因造成的？在冬季，我国南北气温差距大，那在夏天是不是也是这样的呢？要是我们现在去哈尔滨的话，还能不能看到冰灯呢？好，带着这个问题，我们来看第二幅图这时我们再来看看我国黑龙江北部和最南端海南南部的气温大概是多少？平均气温是16度，海南省南部

8、七月的平均气温是28度。相差不会超过12度。这个时候，除了青藏高原，天山，大小兴安岭以外，我国大部分地区的平均温度都在20度以上。那同学们再找一下七月份气温最高和最低的地方？最高的气温出现在吐鲁番盆地，在夏季的最高温度可以达到47度，那我们的重庆跟他相比不过是小巫见大巫。所以当地人在白天都很少出名门。正是由于温度很高，所以蒸发强烈，水果所含的糖分很高，因此吐鲁番的葡萄和哈密瓜非常的出名，哪为什么吐鲁番的纬度不是最低，但是温度确实最高呢，主要是由于地形的原因，因此热量散发不出去。其中