人教版新起点四年级英语上册全册教案

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1、Unit1SportsandGamesLesson1♦教材分析J丿本节课的教学内容是四年级上册第一单元Unit1SportsandGames的第1课时。木单元开始学习最贴近日常生活之中的重要话题之一一运动和游戏，学习如何用英语表达关于运动的一些知识。本课时的教学内容为：A.Look,listenandrepeat,B.Let'stalk,C.Lefswrite0A部分主要呈现关于运动的一些重点字词和短语，B部分通过人物对话呈现重点句型Doyoulike...?Ilike...;Whatabout...?操作功能句。C部分是通过写一写来强调本课地重点句型。♦教学目标

2、【知识目标】1.能够听懂、会说running,basketball,rollerskatingjumpingrope,ping-pong,whatabout,interesting七个单词和词组，尝试借助拼读规律记忆单词，并能根据语境选择恰当的词填空。2.能够运用已学功能句操练本课新学词汇。3.能够根据语境从running,basketball,rollerskatingjumpingrope,ping-pong,whatabout,interesting中选择恰当的词填空。4.重读闭音节需双写末尾辅音字母。E.g.running是动词nin加上其末尾辅音n变成的

3、动名词形式。【能力目标】对听说读写能力都要有意识地发展锻炼，学生能够掌握重点单词的读写及其对应含义，这也有助于自然地学习英语句型。Whatsportsdoyoulike?1like-,1alsolike-能够用英语流利表达自己所喜欢的运动。回答完别人的问题也能够在口语屮学会用句型Whataboutyou?来询问别人的运动喜好。【情感目标】学习英语最大的乐趣就是能够理解运用。多了解英语与汉语不同的地方，也要善于要拓展学习其他方面，多参加课外活动。老师要学着寓教于乐地教学，让英语学习成为孩子们生活中的一种乐趣，沟通和学习的工具。♦教学重难点【教学重点】1.听懂、会说r

4、unning,basketball,rollerskating,jumpingrope,ping・pong,whatabout,interesting七个单词和词组，尝试借助拼读规律记忆单词，并能根据语境选择恰当的词填空。2.用特殊疑问词what对人提问喜欢什么运动。3.复习一般疑问句的问法Doyoulikerunning?以及对它的肯定与否定回答。【教学难点】1.对这些运动名称能够止确发音和拼写。2.对口语的掌握及运用。3.Like后面加动词ing形式。能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并简单描述自己喜欢的运动。♦课前准备Recorder,Multimedia

5、.♦教学过程StepleGreetingsandwarm・upactivitiesT:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyou.S:Hello!T:YouknowrmyourEnglishteacher.Canyouuseawordtodescribeme?S:Tall.T:Good!Anyothers?s：...设计意图：由于老师和学生比较熟悉，开门见山，直入正题。由描述眼前的英语老师进入复习描述人的形容词。T:Youaresogood・I'myourEnglishteacher.AndIamalsoyouroldfriend・Look!T

6、heyareouroldfriends,too.Whoarethey?S:Bill/Lily.T:Whataretheydoing?(What'sthis?)S:Theyare•••T:Whataretheytalkingabout?Teachers?Parents?Classmates?S:Classmates.T:OK!Let'stalkaboutclassmatestoday.（板书课题）设计意图：用谈话的方式进行话题的导入。Step2

7、S:Running/Basketball/Rollerskating/Jumpingrope/Ping-pong・T:WhichpictureisNo.1?Let'slistenandnumber.（播放课件）学生听音，标号。班内交流，及时评价。设计意图：通过看图，听音标号的形式，让学生初步感知本节课的关键词语。Step3・Wordslearning1.生词学习（1）教学running和basketballT:Doyoulikerunning?（点击课件，出现run和running）S:Running・T:Wholikesrunninginourclass?S:X

8、Xlike