伴性遗传-生物论文～

《伴性遗传-生物论文～》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、伴性遗传-生物论文〜:优生优育:软黑板一块一、引言：众所周知，我国是世界上人口最多的国家，然而我国的人口素质却存在着很大的问题。我国有2200多万各种遗传病的患者，其中有一部分患的是叫“道尔顿症"的眼病。道尔顿是18世纪英国著名的科学家，也是近代原子理论的创建者。为什么用他的名字来命名这种眼病呢？原来，在有一年的圣诞节的前夕，道尔顿买了一双“棕灰色”的袜子送给他的母亲。可他的母亲感到袜子的颜色过于鲜艳了，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪，袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢?他又问了周围的人，发现除了弟弟与自己的看法相同外，其他

2、人都说袜子是樱桃红色的。他没有轻易放过这件小事，又经过认真分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同，原来自己和弟弟都是色盲。道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成为第一个色盲症的发现者，也是第一个色盲症的被发现者。后来，人们为了纪念他，把色盲症又称为“道尔顿症”。我们知道，生物的性状（如:色盲症）是由基因来控制的,而基因则位于染色体上。一个人的体细胞含有多少染色体呢?——23对，其中22对是常染色体，1对是性染色体，即决定性别的染色体。如果这对性染色体为XX型，则这个人为女性，反之，若为XY型，则为男性。性染色体上有没有基因呢?——有。例如：性染色体上的基因的遗传方式是怎样的呢？二、讲

3、授新知识：伴性遗传：1、概念：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫伴性遗传。2、原理和特点一一以人的红绿色盲的遗传为例：（1）原理：色盲基因与它的等位基因（正常基因）只位于X染色体上，而在Y染色体上都没有。色盲基因是隐性的（用b表示），与之相对应的正常基因是显性的（用B表示）。板画并讲解人的色盲和色觉正常的基因组成：女性色盲（XbXb）女性携带者（XBXb）女性正常（XBXB）男性色盲（XbY）男性正常（XBY）通过遗传图解，分析生物现象：①一对色觉正常的父母，有没有可能生下色盲的儿子？一有。板书:并强调格式:可见，色盲基因b可从母亲传给儿子，也可传给女儿

4、,母亲生下患者的可能性是25%。②经调查8班有位男同学父母色觉正常,他是色盲,而外婆色觉正常，外公色盲。设其外婆基因型为XBXBo请同学们写出这位同学外公与外婆婚配的遗传图解。（请一位同学上台板演，其他人写在笔记本上）1:1可见，色盲基因可从父亲传给女儿，但女儿不表现出色盲的症状，仅为携带者。③若女性色盲与正常男性结婚，其遗传图解如何?请一位同学上讲台板演，其他人写在笔记本上。可见，色盲基因可从母亲传给儿子，也可传给女儿，母亲生下患者的可能性为50%o④若女性携带者与男性色盲结婚，其遗传图解又是怎样的呢?还请一人板演，其他人写在笔记本上。可见，女性的两个X染色体上同时具有色盲基因b

5、时,才表现为色盲，而男性只要X染色体上有色盲基因，即表现为色盲。因此可概括出以色盲为代表的伴性遗传病的特点。⑵特点：①男性多于女性社会调查表明，男性色盲占7%,女性则只占0.5%o②交叉遗传色盲基因从父亲传给女儿，不传给儿子，色盲基因从母亲传给女儿，也传给儿子。③隔代遗传一般由男性通过女儿传给外孙。第一代男性色盲，第二代男女均正常，但女性是携带者，第三代外孙色盲。表现岀代与代之间明显的不连续性。色盲患者不但在生活上不方便，工作上也受到限制。他们不能当画家、交警、驾驶员，也不能当医生和从事广告、出版、印刷、化工、金融、股票等行业的工作，精神上自然很痛苦，但大家不要歧视他们。人类的另一

6、种遗传病血友病，也是伴性遗传病，遗传方式与色盲相同。患者受到轻微创伤即出血不止，严重的会导致死亡。像色盲、血友病这样的遗传病在人类有3000多种，已经和正在威胁着数以千万计的人的健康。严重的遗传病患者，女口：先天愚型即白痴，留之无用，舍之又不能，双亲痛苦，家庭拖累，也给社会增加了负担。伴性遗传-生物论文提问：如何减少遗传病的发病率呢？3、减少发病率的措施:优生优育。优生学作为一门学科，仅有100多年的历史。1883年英国医生高尔顿创立优生学，它是研究如何生出智力和体质都优秀的后代的一门学科。其实优生的思想起源很早。早在2400多年前的春秋战国时期《左传》中就记载：“男女同性,其生不

7、蕃”。这里“同姓”指血缘关系较近,表明当时对近亲结婚的危害已有认识。近亲是指直系血亲和三代以内容系血亲。直系血亲是指：（外）祖父（母）、父母、子女，（外）孙子（女），三代以内旁系血亲指:与祖父（母）或外祖父（母）同源而生的直系亲属以外的其他亲属。每人都是5-6个隐性致病基因的携带者，随机婚配时，子女患病可能性小，而近亲结婚者，子女患病机会大大增加。禁止近亲结婚也写入我国《婚姻法》中。这是根据遗传学原理制定的优生措施。此外，优生还要结合优育。优生是基础，优育是条件，才能