什邡市实验小学督导工作复习总结

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1、什实小督发(2017)3号什祁市实验小学督导工作总结以党的十九大精神为指针,以科学发展观为统领,认真贯彻落实国家和省市中长期教育改革发展规划纲要这一主线,严格贯彻执行《教育督导条例》,以“聚力优质均衡,促进教育公平”为督导工作主题,坚持督政与督学并重、监督与指导并行、督导与服务并举的原则,充分发挥“监督、检查、评估、指导”的职能,加大督导创新力度,努力提高督导水平,全面推进学校的精致管理,为促进我校教育发展作出更大的贡献。现将2017年督导室工作做如下总结:(一)加强管理,营造和谐校园学校的发展,归根到底决

2、定于教师队伍的素质。而教师的各种行为习惯都是在学校大环境中自发生成的,是一个学校软实力的集中体现,由于我校的各项管理一直坚持规范化、科学化、人性化,造就了实验小学教师队伍特有的凝聚力和团队精神。特别是本年度管理更加追求精细化,具体表现在学校各层做到分工明确、责任落实到位,增加了教研组长和年级段长的权限,定期召开会议,坚持民主管理、人本管理,进一步完善了事务公开方案,推行公示制度,使学校管理进一步民主化、透明化,提高了管理效益。目前学校教师团结协作,凝聚力更强,精神面貌更加饱满,校园呈现出一派和谐的气氛。(二

3、)加强教师队伍建设,提升教师整体素质1、认真组织教师进行政治理论学习,进一步领会十九大会议精神。2、教师担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段,教师的一言一行、一举一动对学生具有潜移默化性,对他们的精神世界起着润物细无声的作用。我们结合教师工作与思想实际,进行职业道德建设,进一步完善师德建设保障机制,把职业道德建设同评优评先、绩效工资挂钩。开展用身边的人和身边的事进行教育活动,不断增强教师教书育人的使命感和责任感,全面提升教师形象。3、进一步更新教学观念。通过理论学习与教

4、学实际相结合,引导教师转变观念,及时把课改新理念转化为教师教育教学行为。为了使教师进一步更新教学观念我校多次组织老师们外出听课、培训,使老师们学习教育专家和名师们的教学艺术,并把所学收获传递给身边的教师。(三)加强活力课堂模式的探索。质量是学校办学的生命线,是课程改革的主题和灵魂。为了进一步探讨适合学生学习的充满活力的课堂,我们加强了有效备课研究,发挥年级组的集体智慧。依据暑假初步编制的导学案,提倡个人备课与集体研究相结合,强调使用导学案要有个性化备课。备课过程要有教材分析、学情分析和对导学案的使用说明等。

5、同时由教研组长组织每周一次的教研活动,针对个人备课、上课、辅导过程中出现的教学问题及时研究,形成解决问题的办法。为了切实提髙课堂教学有效性。我们加强了课堂管理,严格规范课程实施行为,(四)继续实行领导推门进课堂的听课制度,领导与教研组长深入课堂听课,促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量,逐步规范教师的课堂教学行为。(五)为了把课堂教学推向深入,我们还特别组织开展了“有效教学研讨课”活动,教师以年级组为单位研究教材、个人和集体备课、组内说课、试课、磨课。研讨课过程分说课、上课、评课三个环节。各组老

6、师都积极参与这项活动,年龄大的老教师也主动说课,评课,为青年教师的提高尽自己的能力。通过这种“有效教学研讨课”的活动,使每位教师的专业素质得到提升。在新的课堂教学理念引导下很多学生在课堂上能够主动思考、积极参与、勇于分担家庭的责任;懂得关注社会、了解社会、参与社会;懂得爱祖国,有了强烈的社会责任感;增强了社会生活技能等等。自从开展自主教育活动以来,学生、家长、班主任老师还写了活动感悟。学生进步了、变化了,家长放心了,老师们欣慰和满足O(六)积极推进阳光大课间活动,全面提升学生的体能。学校体育工作是学校工作的

7、重要组成部分,也是实施素质教育渠道之一,我校在上级领导大力支持下,认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的开展,逐渐改进办学条件和办学思路,以增进学生健康为指导思想,积极开展多种形式的体育活动。1、认真抓好体育课堂教学。在体育教学中,各教师认真学习,刻苦钻研教材加强基础教育,改进教学模式,力求创新,努力提高教育教学能力和水平,严格按照课程标准的规定,制定好教育教学计划,做到认真上好每一节体育课,加强对学生的指导,努力提高学生的身体素质和运动能力。努力提高学生的兴趣,明确体育课的目的。学校也多次组织体

8、育组教师外出参加相关学习、培训。2、开展好阳光大课间活动。学校领导一直十分重视开展阳光体育运动,扎实抓好阳光课间常规管理,保证课外活动时间。在人员上、器材上、场地上全盘统筹,保证了所有学生都能按计划正常参加体育活动。(七)增强安全意识,确保"平安校园”根据市、区、局关于创安工作的部署,我校高度关注学生安全教育,根据不同时期开设安全、食品卫生、疾病预防等讲座,并加强“环境”、“卫生”、“法制”教育,增强学生安全、自

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