2018届高三语文复习计划和2018届高考数学复习计划汇编

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1、2018届高三语文复习计划为迎接xx年高考，实现高考既定冃标，结合本届高三我所承担教学班级的具体悄况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划：一、指导思想：成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。1•紧密结合高考形势，吃透《课标》和《考纲》精神，明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习。以《考试说明》为行动指南，以XX至XX宁夏海南卷、XX至XX年新课标卷为实践样品，借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点，揣摩XX年新课标卷的命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学实践。

2、2•以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学牛的思维能力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走。3•以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力。教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。二、教学目标：1•从“知识和能力杯过程和方法曲

3、惰感态度和价值观，三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力。2•不遗漏任何一个知识点，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统，力争做到小块不丢分，大块得高分c3•梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。4.强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作能力。三、学情分析1.对过去已学的知识掌握不牢固，遗忘率高;缺少完善的知识储备。2.语文学习的方法、解题应试的技能欠缺。3.见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托。2018届高考数学复习

4、计划2018高考，是中牟二高向前迈进发展的契机，数学承载着高考成败的半壁江山。所以,2018高考，我组的备考信念是“必成不败”o首先，我们通过认真研讨，制定出了详细的备考计划。一教学进度计划第一周(7.31——8.6)第一章集合与常用逻辑用语第二周(8.7——&13)第二章函数概念及基本初等函数第三周(8.14——8.20)第四周(8.21——8.27)第三章导数及其应用第五周(8.28——9.3)第六周(9.4——9.10)第四章三角函数解三角形第七周(9.11——9.17)第八周(9.18——9.24)第五章平面向量与复数第九周(9.25—

5、—10.1)第十周(10.2——10.8)第^一周(10.9——10.15)第六章数列第十二周(10.16——10.21)第七章不等式第八章立体几何第十三周(10.22——10.29)第十四周(10.30——11.5)立体几何第十五周(11.6——11.12)第十六周(11.13—一11.19)第九章平面解析几何第十七周(11.20——11.26)第十八周(12.27——12.3)第十九周(12.4——12.10)统计与统计案例(文：概率，古典概型，几何概型)第二十周(12.11——12.17)随机变量及其分布(文：4—4)第二■"一(12.1

6、8——12.24)理科4-4文科4-5第二十二周(12.25——12.31)迎一测备考第二十三周(1.1-1.7)第二十四周(1.8-1.14)第二十五周(1.15-1.21)—测考试二备考建议近几年高考显着特点是注重基础，从学生情况来看，平时学习不错但不得高分的主要原因不在于难题没有做好，而在于基本概念不清，基本方法不熟，解题过程不规范。因此在一轮复习要做到：(1)注重课本的基础作用与考试说明的导向作用。在每一节复习之前最好先领着学生将课本上的重要知识点与习题过一遍。(2)加强主干知识的生成，重视知识的交汇点。每章结束时要做好知识构建。形成知

7、识框架。(3)复习过程，通过作业，习题，考试等，规范学生解题习惯,演草习惯。(4)督促学生做好笔记，错题集。加强题后反思，让学生学会总结。(5)教师将近五年的高考题分类整理，在每一章开始时，在一课一研时先共同探究本章节的高考动向。以上是一测备考的数学教学工作的大致安排计划，为确保一测顺利圆满完成任务，当下我们备课组全体成员务必做好以下几点：(1)每个成员认真备好课后方可进行一课一研，主讲人先谈本节课的教学设计，其余成员进行补充。(1)对于课本，考试说明在每一章开始时要一块进行研讨，避免做无用功。(2)每一节习题，例题，课时作业。教师务必先做，大

8、胆舍去没有价值的习题，有价值的题目可以适当变式，教师一块探讨。(3)一轮复习每节课基本都要配备作业，要让学生按时交作业,认真批改，及时发现问题。(4)