“做好学生引路人”师德演讲交流材料5篇

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1、“做好学生引路人"师德演讲交流材料5篇篇一：“做好学生引路人”师德演讲交流材料：师爱无痕，花开无声尊敬的各位评委、各位老师：大家好！很高兴在这里与大家一起分享为人师的快乐与幸福。今天，我演讲的题目是：《师爱无痕，花开无声》。有人说老师是天上最亮的北斗星，用她的光芒照亮了孩子们前进的方向；有人说老师是山间最清凉的泉水，用她甜美的甘露滋润着这些小树苗；也有人说老师是一棵茂盛的大树，用她强有力的身躯呵护着这些花骨朵。而我只愿做那颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，让我的孩子们在我铺就的平坦、宽阔的道路上奔向远方。记得几

2、年前班上有个叫小伟的小男孩。妈妈在一次工作中意外致残，失去工作能力，生活上需耍家人的照顾。爸爸常年在野外工作，很少回家。爷爷奶奶岁数也大了。自从妈妈出事后，小伟变得沉默寡言，总是一个人蜷缩在课桌上，望着窗外发呆。家庭的变故使他变得自卑，甚至厌弃自己的家庭。有一次母亲节，我布置了一项作业：让孩子们对自己的妈妈说声“妈妈，您辛苦了，我爱您。”第二天上课，我问小伟，你对妈妈说了吗？他犹豫了一会，低着头说：“没有。我妈妈什么都不干！还得家人照顾她！”当时，我很吃惊也有些生气，但是我什么也没说让他坐了下来。下课了，其他孩

3、了飞奔出教室玩，只有小伟默默地趴在课桌上，那孤单细小的身影，让人看了痛在心里，疼在心上。一个聪明的小男孩，刚刚迈开人生的第一步，难道就让他这样下去吗？我的心里不断琢磨着，一次又一次对自己说：你是他的老师,你应该帮助他，不仅在学习和生活上多关心他，更要帮助他扭转对自己家庭和父母认知，让他懂得关爱父母、感恩父母。上课了，当他静静地坐好，我就冲他赞许的一笑；当他工整地完成作业时,全班的掌声又带给他成功的喜悦；当他犯了错误时，等待他的是我宽容的面孔。课下一有时间我就找小伟聊天，那时，我刚刚做了妈妈，懂得了作为一个母亲的

4、艰辛，我就经常和小伟讲讲我的生活，聊聊做母亲的不易。有时我会找一些关于母爱的文章和他一起阅读欣赏。在一次感恩父母的主题班会上，一个个感人至深,催人泪下的母爱故事深深地感染着小伟。当播放《妈妈再爱我一次》的视频片段时，小伟哭了。我告诉孩子们，每一个母亲都是伟大的，你的生命就是一个奇迹，十月怀胎，数十月的精心喂养,母亲的爱融浸在无数个日日夜夜。小伟默默地哭着。第二天他跑告诉我，他跟妈妈说了：妈妈您辛苦了！我爱您。小伟的转变让我感受到师爱的力量，用真情唤醒每一颗沉睡的心灵，用爱心滋润每一朵待开的花蕾。著名教育家吕行为

5、曾经说过：“教育需要爱，也要培养爱。”习总书记也指出做教师就要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。”“有仁爱之心”我理解为要用爱培养爱、激发爱、传播爱。让我们用师爱感动学生，融化学生，使孩子懂得爱，学会爱，让我们用爱心浇灌每一朵心灵之花，使之更加鲜艳，更加美丽。谢谢大家，我的演讲完毕！篇二：“做好学生引路人”师德演讲交流材料：情洒三千桃李,用爱助力教育！有人说明天是虚妄的，有人说明天是不实的，有人说明天是今天的海市蜃楼……但是我却认为，对于学生们来说，明天是火,明天是光，明天是梦想

6、实现时光芒的展现……少年强则国强，少年富则国富。作为一名教师，让孩子们成长为一个个富有知识与灵魂的人就是我们的责任！在我的教学过程中，我了解到对于孩子的关爱将直接影响他们学习的积极性，15年我接手了现在的班级，视频里就是这一届学生每次活动的照片，我很爱他们，他们开心我就开心，然而就是在这一届学生中我碰到了一位特殊的学生，他初中曾是出类拔萃的学生，进入高中后在短短两个月时间里，因为抽烟、逃课而受处分也因此我进行了一次家访，结果看到的是空无一人的屋子里满地的烟头和酒瓶。我并没有因此而恼怒，一切事出必有因，自此之后，

7、我经常找他谈话、话家常，放假带他去看电影。在聊天中我了解到，父母在他两岁时就C经离异，后来父亲调去内蒙工作，只负责给钱，其他一律不管。慢慢我理解了他为什么会迟到，为什么冷清的小屋里尽是烟头和酒瓶；为什么他维护自尊心儿乎到了偏执的地步。因为缺少爱，我经常给他讲故事，到后来一听说我找他，他就紧张，我说我又不训你，你还害怕我不成？他说不是怕，您要真批评我，我到罢了，可是听了您的故事心理会难过，回家后会睡不着觉。我说那就好，说明你还有药可就，那你能不能上课不睡觉了，好好听课。他说行，终于他开始逐渐改变，成绩也开始上升。

8、几年来，我见证着随着年龄增长，他们越来越懂事，越来越贴心，有人曾问我，学生注定要离开，你会不会伤感，要说不伤感，那是不可能的，我舍不得我可爱的学半们，但是一想到他们为了未来奋力拼搏的样子，我的心中充满欣慰，平平淡淡更凸现其崇高和伟大。起始于辛劳，收结于平淡，这不就是我们教育工作者的人生写照吗！我选择了这个职业，我不后悔。这里有我的追求，这里有我的爱。回首十八大，我们用奉献兑现了对学生和