苏教版四年级下学期各课知识点总结

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1、苏教版四年级下学期各课知识点班级姓名*这学期,我们乂养成了两种良好的学习习惯:坚持写日记、爱护图书。仁《走,我们去植树》A、这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库,把枝叶比作快乐的音符。其中3、4、5小节着重讲了植树的作用和意义。B、课文是一首诗歌,全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林,改造自然的决心。C、植树的好处是:①树是“绿色工厂“,能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境,为人类造福。D、开头与结尾的关系是首尾呼应,这样写的好处是

2、表明了少先队员植树造林的决心E、“绿色工厂”是指树木有光合作用,“绿色宝库”指森林,“绿色的希望”指沙退鸟舞。2、《第一朵杏花》A、课文讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。他说:〃我需要的是精确的时间。搞科学研究,不能使用'大概''也许’这类字眼,也不能用估计和推断代替观察。〃竺爷爷正是通过常年的精确观察,才掌握了气候变化的规律。(注意标点!)B、课文讲了我国著名科学家竺回並的故事,赞扬了他一丝不苟的科学研究态度,说明了只有通过精确、细致的观察,才能掌握事务变化的规律。C、读下面的两句

3、话,体会带点词语的作用。(1)・“是啊,……弯下腰来,习惯地问,“你知道……吗?”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。••••••“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花,就要进一步探究其开放的时间,这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。⑵.竺爷爷坝刻回像WTJL+岁,立即歩冲冲地伏步走到前院。这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情oD、课文以"第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度,一丝不

4、苟的研究精神,给人以鲜明生动的感受。3、《燕子》A、课文的作者是郑振铎,从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点,用一个词语来形容燕子的外形:活泼机灵。燕子飞行时的特点是:轻、快。作者把休息在电线上的燕子比作音符,把电线比作五线谱填空:青的草,绿的芽,各色鲜艳的子从南方赶来,为春光增花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。小燕B、《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空、湖面上飞行,在电线上休息的情景。C、“几对小燕子飞倦了,落在电线上休息,在蓝天

5、的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇,停着的燕子成了音符,谱岀了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法,把电线比作五线谱,用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏,大地呈现一片勃勃生机的歌。4、《古诗两首》A、《江南春》是唐代诗人杜牧写的。诗题的意思是江南春天的绮丽景色,作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时,也慨叹南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。其中,前两句千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风是写今,展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面;后两句南朝四百八十寺,多少楼

6、台烟雨中是怀古。“映”:掩映,“郭”:依山而建的城墙。B、《春曰偶成》是宋代诗人程顾所作,描写了风和日丽的春日景色,抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。题目的意思是:春天偶然写成的诗。这首诗前两句云淡风轻近午天,傍花随柳过前川是写景;后两句时人不识余心乐,将谓偷闲学少年是抒情。“谓”:以为。“时人”:过路的人。C、这两首诗的共同点是:都描写了春天的美丽景色,情景交互,融为一体。(春意盎然)。*形容春意很浓的成语:春深似海第一单元复习—、按要求写词语。1、含有动物的成语:莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳

7、墙闻鸡起舞2、含有“花〃的成语:鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地3、描写春天的成语:春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇4、含有“春〃字的成语:春光明媚春暖花开.春风得意大地回春妙手回春5、AABC式成语:蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞6、ABB式词语:兴冲冲红彤彤绿汕汕金灿灿白茫茫红通通黑乎乎7、描写色彩的词语:五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红娓紫嫣红二、按要求写句子。1、描写春季景色的诗句:A、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似

8、刀。一贺知章《咏柳》B、两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。一杜甫《绝句》2、描写夏季景色的诗句:A、毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》B、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。•杨万里《小池》3、描写秋季景色的诗句:A、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。张继《枫桥夜泊》B、湖光秋月两相和,潭面无风镜未

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