辅德怡情 育人育心(心理健康教育总结)1

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------辅德怡情育人育心孝感市玉泉小学“浇树要浇根，育人要育心”。自建校以来，我校一直把“办人民满意的学校”作为生存和

2、发展的根本动力，把推进素质教育作为提升办学质量的首要任务，注重运用学校、家庭、社会整体联动的教育合力，努力培养学生健康的心态、高尚的品质和创新精神，使全体师生心理健康，关系和谐，校风优良，取得了良好的效果。一、创建阳光校园，环境育心校园环境建设是实施小学心理健康教育的基础，我校多方努力，不断优化校园环境，让广大学生在汲取文化知识营养的同时，尽最大可能保持学习、生活、心理平衡，积极参加丰富多彩的活动，让他们的生命如鲜花般绽放。（一）重视统一思想，“三位一体”显合力。我校非常重视心理健康教育，多次以“关爱孩子生命，关注学生心理”

3、为主题召开专班会议，建立了以校长——副校长——德育处、教务处——心理辅导教师、班主任为线状网络的管理模式。积极构建了三个“三位一体”的实施网络：（１）形成学校、家庭、社会三教合力“三位一体”，学校教育，家庭熏陶，社会影响，有效沟通，达成共识；（2）形成领导、教师、学生实施主体“三位一体”，领导督办，教师引领，学生参与，有效落实，责任到人；（3）形成行政、年级组、班级管理机制“三位一体”，行政指导，年组协调，班级强化，有机整合，齐抓共管，促进心理健康教育-------------------------------------

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5、--------------------------------------朝着既定的目标，扎实、规范、有序地推进。与此同时，学校将心理健康教育纳入教育教学计划，以课堂渗透、团体辅导、个体咨询等方式为心理健康教育的主渠道，建立学校心理健康教育的长效机制，真正让学生终生受益。（二）重视环境建设，阳光校园展活力。一是坚持开展七校共创（安全校园、生态校园、文明校园、数字校园、艺术校园、阳光校园、书香校园）活动。建立了新型运动场馆、多功能室，在校园走廊内描绘十几个文化长廊，主题各不相同，活跃学生身心，提高学生兴趣。整个校园环境体现出

6、了新颖、整洁、明亮、美丽的风貌，让学校成为了孩子们的花园，校园的庭台楼阁、花草绿地是学生修身养性的乐园，达到陶冶情操、美化生活，从而极大改善了学生和心理环境。二是充分发挥红领巾广播站疏导学生思想、传播传统知识、宣传文明礼仪的的辐射作用，提升学校橱窗、电子屏幕、班级板报、信息栏的文字浸润、陶冶功能。学校每个班级墙壁上悬挂着《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《玉泉小学学生在校一日规范》等规章制度，进一步加强学生日常行为规范的学习和训练，促学生良好学习、生活习惯的形成，利用国旗下讲话系列教育活动，激励学生做个“忠于祖国，孝敬

7、父母，行为文雅，诚实守信”的好学生，发挥润物无声的育人作用。三是加强与各职能部门的联系。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-----------------------------------

8、-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------关注学生进出校园的安全，针对出现的问题，定期召开协调