年度师德师风学习教育活动方案

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1、2009年度师德师风学习教育活动方案为切实加强我校教师队伍职业道德建设，维护新时期人民教师良好的社会形象，提高教师队伍整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办人民满意的教育，结合县教育局文件精神，本学期，我校继续开展师德师风学习教育活动，现制定方案如下：一、指导思想开展师德师风学习教育活动，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教育法》和《教师法》为依据，以整顿作风、教风、学风、校风为主题，全面落实《公民道德建设纲要》、“八荣八耻”社会主义荣辱观、《中小学教师职业道德规范》，切实解决我校教师存在的突出问

2、题，努力造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良、人民满意的教师队伍，树立教育界的良好形象。二、领导小组组长：李天永副组长：李明（具体负责）梁安业成员:邱善积周赞禄李锦山王大兴王绍芬办公室主任：王大兴三、目标要求1、提高职业道德修养。进一步增强广大教师师德修养的自觉性和依法执教的意识，进一步提高职业道德自律意识，养成良好的道德行为，从而激发其教书育人、管理育人的积极性和创造性。2、端正办学思想。使党的教育方针和政策得到进一步落实，从而进一步端正办学思想，规范教育行为。3、加强班子建设。进一步树立科学发展观和正确的政绩观，进一步改

3、进作风，进一步提高依法治校的水平，进一步增强民主管理的意识。4、促进各项工作。使各项教育、教学工作任务得到进一步落实，教育、教学及其管理水平得到提高。四、指导原则（一）坚持理论联系实际的原则，务求实效。大力弘扬求真务实精神，用科学理论武装头脑，指导实践，推动工作。把师德师风学习教育活动与促进教育教学紧密结合起来，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到教育活动和推动工作两不误、两促进。（二）坚持正面教育为主的原则，认真开展批评与自我批评。树立和宣传先进典型，弘扬正气。引导教师提高学习自觉性，主动查找和切实解决自身存在的问题，同时

4、相互帮助，共同进步。（三）坚持发扬民主的原则，走群众路线。尊重教师的民主权利，调动教师参加师德师风教育活动的积极性，坚持从群众中来，到群众中去，广泛听取群众意见，自觉接受群众的评议和监督。（四）坚持领导带头的原则，充分发挥表率作用。领导要带头学习，带头查找问题，带头制定和落实整改措施，并共同抓好本校的师德师风学习教育活动。五、方法步骤准备阶段（9月14日——10月14日）1、成立师德师风教育活动领导小组，确定一名领导主抓这项工作。领导小组下设办公室，安排专人具体负责，制定活动计划。2、召开动员大会，面向全体教职工传达贯彻县教

5、育局文件精神，宣传活动方案，进行骨干培训，安排部署活动的开展。3、学校在醒目的地方悬挂活动主题横幅标语，加大宣传力度，营造学习教育氛围，提高广大教职工对开展师德师风学习教育活动重要意义的认识，激励大家积极参与活动的自觉热情。第一阶段：学习动员（10月15日——11月30日）1、认真组织对温家宝总理《百年大计教育为本》的有关讲话、《教师法》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《教师职业道德规范》等文件的学习，把个人自学、集中学习、专题辅导等多种形式结合起来，联系实际，讲求学习效果。其间要求每人撰写篇幅不少于8

6、00字的心得体会1篇。2、结合学习，充分利用学校的阵地和媒体优势，通过黑板报、橱窗等多种形式，开展“颂师德、赞师风”专题活动，宣传本地、本校教师的优秀事迹。第二阶段：分析评议（12月1日——12月20日）1、召开分析评议动员会，认真领会关于开展分析评议的各项要求，落实各项工作措施。2、每个教师都要在总结自身师德师风现实表现的基础上，检查存在的问题和查找问题产生的原因，认真写好一份不少于1500字的师德师风剖析材料。3、学校在醒目位置设置“师德师风教育活动意见箱”，并通过问卷调查、座谈会等形式，广泛征求各方面的意见，办公室的将

7、收集到的意见分类整理，如实反馈。4、在广泛开展谈心活动的基础上召开民主生活会，首先由个人作师德师风剖析自评，然后结合开展批评与自我批评逐一进行民主评议。要根据民主评议情况和征求到的意见，结合个人的一贯表现，对每个教师作出评议结论，并将评议结论与个人见面，肯定成绩，提出问题，指明努力方向。5、结合开展分析评议活动，学校将一些较为集中、普遍的问题进行设计命题，组织开展“师德师风演讲或论辩”活动，进一步强化和巩固师德观念。第三阶段：整改提高（12月21日——1月25日）1、召开整改提高动员会，明确整改提高工作程序和各项要求，结合本

8、校实际，认真部署整改提高阶段的各项工作。2、每位教师，都要针对征求的意见、自我剖析和民主评议反映出来的问题，制定整改提高措施，突出重点问题，对照师德要求，落实具体措施，撰写一份不少于1500字的整改方案。3、学校的整改方案，要向教职工及一定范围内的学生、家长公布，充分听取群众意见，争取群众