信息与计算科学专业毕业实习教学大纲

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1、信息与计算科学专业毕业实习教学大纲毕业实习是高等院校培养人才的一个重要实践性教学环节，它能使学生开拓视野，并将所学知识在实践环节中加以应用，加强自身的素质和能力的培养；是本专业整个教学过程中对学生科学研究的训练，是综合考查学生运用所学知识研究问题、分析问题和解决问题的一个重要手段，是对学生的素质、应用科学的思维方法和计算技巧的一种检验，为将要撰写的毕业论文(设计)奠定重要的基础，也是直接检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题的综合训练。课程类别：必修学时：3周课程性质：实践教学学分：3分适用

2、专业：信息与计算科学专业开课教研室：信息与计算科学专业一、实习目的和要求通过毕业实习，应达到如下目的和要求：（1）培养学生综合运用所学的计算专业的基础理论、基本技能和专业知识分析问题和解决问题的能力，培养学生的素质、应用科学的思维方法和技巧，使学生了解科学研究工作的一般程序和方法，使学生了解数学知识和信息技术在生产实际中的应用情况，加深感性认识。（2）培养学生直接参与（进行）科研活动、科研文献和资料的调研，对研究工作以及相关的研究结果的分析、综合的能力，通过实习，使学生学会分析和解决生产实际中遇

3、到的问题，培养学生的创新精神和独立工作的能力。（3）提高学生的实践能力、科研能力和解决实际问题的能力，（4）培养学生积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，增强学生的综合素质以及对毕业后工作岗位的适应能力；（5）增强学生劳动观点、集体观念，培养学生正确的人生观，树立良好的社会责任感，引导学生建立正确的择业观。（6）为学生进行毕业设计（论文）提供素材，收集资料。（7）通过参与产品营销，产品开发等岗位的工作，学习、了解生产和社会实际，培养学生综合运用所学基础知识的基本技能，提高分析问

4、题和解决实际问题的能力，为毕业后从事相关工作打下良好的基础。二、实习内容：毕业实习(设计)工作内容一般包括：实习准备工作，指导教师的职责，动员工作，学生的要求，成绩考核规定等。1.实习准备：（1）毕业实习前，认真参加实习前动员，实习生必须做好各项实习准备工作。根据实习计划和各实习单位具体情况和要求，准备有关资料，学习有关知识和进行实验准备，根据不同的情况并征求实习单位的意见和要求。实习进点前一个星期召开实习动员会，明确实习意义、内容和各项要求。实习生进点时，由实习单位有关负责同志或指导老师向实习

5、生介绍实习单位情况等。4（1）各实习单位根据具体情况对实习生提出要求并指导实习生订出详细实习工作计划。（2）毕业实习可根据具体情况，采取教师带队集中实习、分散实习、教师巡回检查等方式进行；（3）按教学计划的要求，明确实习目的、意义、实习方式、实习内容、实习要求、成绩考核等内容；（4）按本科培养目标要求所编写的实习大纲与实习前发给师生手中；（5）认真选择实习地点，选择实习场所应注意事项：专业基本对口，能满足实习大纲要求；就地就近，相对稳定；选择管理先进，对学生实习较重视的场所；充分利用学院现有校外

6、实习基地，便于安排食宿。（6）实习前明确实习指导教师，向学生进行实习动员，讲明目的、意义和要求，宣布纪律、进行安全教育，且组织讨论，实习后又进行认真有效的总结工作。（7）实习期间，深入岗位，在指导老师的具体指导下认真进行实习，细致观察了解，学习岗位的操作技能，征得同意可独立开展工作。实习生每天须将实习内容做详细记录，认真细致、实事求是地记好每天的实习日记。实习日记主要记载当天的实习情况、心得和发现的问题，作为实习结束后撰写实习总结的重要参考资料。1.实习内容、任务（1）严格遵守实习单位的有关规章

7、制度。（2）虚心向指导老师、有关专业技术人员、师傅学习和请教，主动承担力所能及的工作。（3）了解实习单位或部门的具体情况，如人员结构、承担任务、主要设备、生产现状、发展规划等。对实习单位的工作性质、组织管理体制、生产或事务的运作机制有比较全面的了解。（4）了解实习单位如何科学的采用先进专业技术和先进专业管理体制。参与实习单位的生产、技术、科研等活动，以扩大学生的视野和丰富实际知识，通过实习，学会观察，搜集资料，调查研究，整理报告等方法，提高分析问题和解决问题的能力，增强动手能力。（5）了解工程技

8、术人员、生产管理人员等在生产或事业的运作中的科学的方法、作用和职责，广泛地接触他们，从他们身上学习踏实优良的品质和作风。在征得所在实习单位同意的前提下，尽量查阅和收集有关的科技资料，为进行毕业设计（论文）做准备。（6）掌握从事专业工作的基本技术和基本方法。（7）懂得运用计算机、结合专业方向解决所从事的事务的方法。（8）结合实习内容撰写实习报告。（9）按期完成实习总结。2.实习总结内容：（1）实习单位的概况。（2）实习部门的生产流程、生产设备和产品质量控制要点的论述。（3）实习经过、心得体会和主要