会计学（ACCA方向）本科专业人才培养方案

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1、会计学（ACCA方向）本科专业人才培养方案（2013版暂定稿）一、专业名称及代码专业名称：会计学（ACCA方向）（Accounting-ACCA）专业代码：120203K二、专业培养1=1标木专业培养德智体美全面发展，适应经济社会发展需要，掌握经济学、工商管理和法学的棊础知识和基木理论，掌握中国会计法规、会计准则和英国会计法规、会计准则方面的专业知识，具备分析和解决会计、审计等问题的棊木能力，具备国际会计审计实务操作基木能力与会计审计理论研究初步能力，具有较强创新精神、创业能力的高素质应用型、复合型高级专门人才

2、。毕业生能在国内外企事业单位、金融机构和政府部门等营利与非营利组织，从事会计审计实务、财务管理、教学、科学研究等工作。取得ACCA全科合格证的毕业主，具备三年以上财经类工作经验后，可在国内外会计师事务所执业。三、专业基本要求本专业主要学习中国和英国的会计学、审计学、财务管理等方血的基本知识和基本理论，接受中国会计和英国会计方法与实务操作能力的基本训练。毕业牛应获得以下儿方面知识和能力：1•具有较扎实的人文社会科学基础，一定的自然科学基础及语言文字表达能力，掌握文献检索的基本方法，具有较强的自学能力、创新意识、创

3、业能力和良好的团队合作梢神，较好地掌握一门外语，具有较强的外语交流和阅读能力；2.掌握经济学、管理学、法学领域的基木知识和基本理论；3.系统地掌握中国和英国会计学、审计学和财务管理等方面的专业知识；4.掌握会计审计的定性与定量分析方法，具冇统计、计算机与信息技术应用等棊木能力；5.具备综合运用所学专业知识与方法，解决会计审计领域实际问题的基木能力；6.了解会计学和审计学学科理论前沿、发展趋势和先进的研究方法，具有本领域科学研究的初步能力；7.熟悉国内外有关会计审计政策、法规、国际会计与审计惯例，貝有一定的国际化

4、视野。四、学制与学分本专业基本学制4年，实行弹性学制，修业年限一般为3〜6年。本专业全程总计199学分，其中理论教学161学分，实践教学38学分。五、主干学科和课程主干学科：经济学、工商管理、法学。主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学原理、经济法、税法、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、审计学、TaxationaFinancialReporting>AuditandAssuranceFinancialManagementsProfessionalAccountant、CorporateReportin

5、g、BusinessAnalysis>AdvaneedFinancialManagement>AdvaneedPerformaneeManagement等。主要实践坏节：大学生创新创业训练项目、公司创建与运营实习、创新创业实践六、毕业与学位学生在校修读时间内，按专业培养方案要求，修满规定的全部学分，各教学环节考核成绩合格获得毕业资格，准予毕业；符合学士学位条件的毕业生，授予管理学学士学位。七、附件表1.会计学（ACCA方向）本科专业人才培养方案总时间安排表表2.会计学（ACCA方向）本科专业教学环节分配表表3.

6、会计学（ACCA方向）本科专业人才培养方案计划表学年度秋季学期春季学期12345678910111213141516171819202122232425262728123456789101112131415161718192021222324•••☆☆☆□□□△□□□□□□□□□□△△△△△△△△□□□n□□□□□□c□□n□□△△△△△—*□□□□□□□△□□□□□□□□□□△△△△△△△△□□□□□□□□□□□□□□□□□△△△△△□□□□□□□△□□□□□□□□□□△△△△△△△△□□□n□□□□□□c□

7、□ffff〃△△△△△四□□□□□□□△□□U〃〃XX//〃//△△△△△△△△n〃〃〃〃〃//XXXXXX••符号说明：・・.入学毕业教育☆军训※考试答辩△假期X毕业设计（论文）#课程设计〃教学实习□课堂教学一空会计学（ACCA方向）本科专业教学环节分配表表2时间单位：周学年度学期教学实践性教学环节其他寒暑假总计备注课堂教学考试答辩小计公益劳动军训实习毕业实习课程毕业设计假期社会实践小计入学教育毕业教育其他小计—•第•学期1321533112828第二学期17219(1)(1)(2)524二笫工学期17219

8、(1)(1)(2)11828第四学期17219(1)(1)(2)524第五学期17219(1)(1)11828第六学期142163(1)3(1)524四第七学期92116(1)28(1)11828第八学期02276131116总周数10416120(2)316⑶8(4)27(9)114647200专业教育过程通识教育平台学科教育平台会计学（ACCA方向）本科专业人才培养方案计划表课程性