学生提高课堂效率基本策略

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1、再论学生提高课堂效率基本策略掌握知识、理解方法和运川策略，是学习的核心任务。而听课，既是学生学习知识的重要环节和途径，也是学习过程的主战场。耍学得轻松又耍学得透彻，前捉就要听好每一堂课，怎么提高听课效率和质量？怎样潜心学习深入研究？我和信，只要掌握了听课的五个环节，并按照这五个环节去落实，就必定能够听好说，大大提高课堂学习的效率。一、把握每个老师的讲课特点和各学科的特点你是否发现有这样的现象：有的老师在讲解重点的时候耍反复强调，有的老师重在引导思维、强化练习，有的老师强调口我领悟、解题方法等等。所以你在家听课时做到有的放矢,才能够准确把握每一节课的重点内

2、容。在掌握了每个老师上课特点的同时还要掌握每个学科的特点，比如，语文注重阅读和感受,注重欣赏;而数学却注重逻辑思维和推理,那么在学习的时候就要注重严谨性,在上课的时候要对老师讲解的例题、典型题目认真理解，要掌握方法技巧等。只有掌握了各学科的特点,这样上课的时候才能充分调动你的各种智能，也才能充分的发挥你的各种智能。二、提询预习、复习，做好学习新知识的准备先是提前一天做好听课准备。首先你最好在前一天晩上就养成捉前、准备各类工具的好习惯。几分钟的提前准备，可以使你在第二天节约更多的时间，并使你心情舒畅。其次就是及吋再现、整理、巩固前一章节学习的知识。因为前后

3、两节课的知识是相互衔接的,前一节课的知识是后血学习的基础，回顾上一节课的知识对听好下一节课增强积极主动的思考能力，为快速理解和掌握新知识是人有益处！三、注意课间休息10分钟-般讲每堂课的时间为40分钟，课间休息10分钟，课堂儿十分钟高强度的脑力运动,会使得大脑供氧不足，使之产生疲劳，从而使得思考、理解和记忆的效率大打折扣。如果课间不休息，将影响学生的学习效果。有些学生在课后继续作作业，或者看书，将使心理更加疲惫，下节课就容易走神。另外有些人则再欢在课间作一些剧烈的运动，例如游戏等，也是不可取的。课间剧烈的运动，会使得学生的脑子在上课时仍然处于活跃状态，也

4、很容易走神。课间10分钟，我们认为应该乘机放松一下心情，可以做如下一些活动：轻松散步，到户外做一些深呼吸，呼吸一下新鲜空气。再做一些前后屈体和转体等轻微运动；站在室外向远处树木或者建筑物眺望；利用眼保健操等放松眼部肌肉，或在室外闭目养神等。预备铃一响，就应该很快进入积极的学习状态，回忆上节课老师讲的内容，或者回忆前一天预习时的思路和遇到的难点。四、主动听课,积极和老师互动1、上课专心听讲。一定要做到耳到、心到、口至I」、手到、眼到。争取做到边听讲、边理解、边分析、边笔记。同时积极配合老帅的互动。这样，你就可以避免分心和走神，并能够顺着老师的意图进行思考和

5、分析。2、一•定要先跟着老师的思路走。有些学生，看他们上课也是忙忙碌碌，一堂课下來却没真止学到什么东两。他们不是埋头自思，就是埋头记笔记，其至有学生认为老师教的内容简单,没必要听老师讲课，事实上，这都是很不好的学习习惯。听课，一定要在思想上与老师的思路有所沟通。听老师用什么方法、什么技巧，怎样进行分析、推理。3、不要钻'‘牛角尖”。老师在整节课上涉及的内容会很多，总是从一个问题讲到另外一个问题。如果你对某一个问题没有听懂，切记不要死钻“牛角尖”，要先把不懂的问题记下来，接着往下听讲。或许，你不懂的问题将会在老师接卜一來的讲解中得到解答。如果你钻“牛角尖”

6、，不仅问题没弄明白，还会耽误后面的听课。4、改变被动听课的状态，转变为主动听课。右些人认为，课堂就是老师讲，学生听。这种想法，是典型的被动听课的特征。要提高听课效率，学生必须对老师的讲解和提问进行积极思考和提问，发挥学习的主动性。对老帅的提问，学生必须积极思考，主动发表自C的看法,认真参与讨论。5、边听边记，做好笔记。有些学生的眼光尽管时刻盯着老师，但是脑子却想看其他问题。这种情况可以通过做好笔记來解决。通过记笔记，可以强制口己跟踪老师的思想，加强口己的自制能力，将注意力从别处集中到老师所讲的内容上来。五、如何记好听课笔记课堂笔记包括两类：一是阅读教材时

7、所记的笔记；二是听老师讲课时所记的笔记。听课笔记往往是一堂课的重点、难点和疑点。所以，老师的板书至关重要，它是对课本的提炼。记笔记有利于集屮注意力，活跃思维，克服单靠头脑记忆的缺陷，同时培养学生自学和总结归纳能力。通过笔记，学生可以掌握老师的分析思路和知识的重、难点。同时，课堂笔记是学生的信息库和资料库，为学生复习考试提供了丰富的参考资料。另外，记笔记述可以帮助学生克服“走神”的毛病，集中注意力积极思考，深刻理解老师所讲的知识。人们常常说：“边听边想边记”。这句话听起來非常容易，但是要在短短的儿十分钟内将三者非常合理地协调起来却是非常难的。记笔记的前提是

8、不能影响听老师的讲课，这要求学生在听课作笔记应该把握一定的时机。一般來讲，作笔记