大坪学校国学教育活动方案

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1、大坪学校国学教育活动方案一、指导思想国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。二、活动目标（一）总体目标通过开展国学经典诗文诵读活动，确立“国学经典伴我成长”为主题，形成浓烈的国学经典诗文诵读氛围。引导学生读圣贤书,立君子品，做有德人，走成功路。提升学生熟练驾驭语文学习的能力，开发学生智力。（二）具体目标1、传承文化：通过国学经典诗文诵读活动的开展，弘扬中华民族优秀文化，加深下一代人对祖国五千年文化

2、的认识、了解和吸收。2、陶冶情操：通过国学经典诗文诵读活动的开展，学生与圣贤为友，与经典同行，潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。3、提高素养：通过国学经典诵诗文读活动的开展，扩大阅读面，增加阅读量，增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。4、开发潜能：在儿童记忆力发展最迅速的阶段，通过经典诗文诵读，提高儿童的注意力，开发儿童的记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学习态度的端正、求知热情的激发。5•推进素质教育：通过国学经典诗文诵读活动的开展，美化学生心灵，汲取知识营养，开发学生心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。6、提升家庭文化品位：通过国学经

3、典诗文诵读活动的开展,引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。三、活动对象二六年级全体学生四、国学经典诵读的内容《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》、《论语》、《增广贤文》语文课程标准中推荐的优秀古诗文等。五、国学经典诵读活动的实施1、每天利用早读课和课外活动进行国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。2、每天利用语文课预备铃后2分钟、每周国学课的时间，组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。3、学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古

4、诗文，随时进行诵读，便于记忆。4、粘贴关于国学经典的图文或出有关内容的黑板报。5、回家后，由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。6、开展国学诵读活动、国学手抄报展示活动，提升学生学习国学的积极性。六、教学原则1、模糊性原则：以激发兴趣、陶冶情操为目标。只求朗朗上口，熟读成诵，耳熟能详。2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，不要求程度整齐划一。3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。4、、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。七、国学活动班级层面：1、创设读书环境，使学生愿意读书。各班建立班级图书角,创设读书环境。2、提供交流平台，

5、让学生乐意读书。在班级组织一次“小书虫”交流活动或者讲文明小故事比赛。3、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。（1）布置一期展示台，将学生积累的经典名句或读书心得的手抄报展示出来，以进一步调动学生读书用书的积极性。（2）在班内组织一次读书评比活动，评出一批班级读书小博士、读书爱好者、"书香小队”。4、召开“读国学知礼仪讲文明”主题班队会。学校层面：1、国旗下讲话时，由大队部向全校学生发出“读好书知礼仪讲文明”活动倡议。2、组织3——6年级开展“中华经典诵读比赛”。诵读比赛的要求：（1）在班级选拔的基础上，每班选派优秀队员在学校参赛，由语文教师填好推荐表。（2）5月26日，进行全校诵读比赛

6、，并评出一、二、三等奖，推荐一名学生到区里参加比赛。（3）诵读内容健康向上，以中华经典为主。（4）要求学生口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态大方、声情并茂地朗诵。3、开展全校性国学手抄报展示活动，优秀作品予以奖励和展出。大坪学校教务处2015年3月