菏泽市教师招聘考试考前1000题(心理、教育心理学)1 答案(1)

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1、心理学、教育心理学考前100题（1）1.实验发现，人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形。这涉及(B)。A．注意的范围B．注意的分配C．注意的强度D．注意的稳定性2.司机开车时眼、耳、手、脑并用是注意的______特性的表现。（C）A.分散B.转移C.分配D.广度3.学生在课堂上能根据老师的要求思考问题，并能够克服干扰完成老师布置的任务，这种注意状态属于（B）A．不随意注意B.随意注意C.随意后注意D.无意注意4.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到，这种现象所体现

2、的知觉的特性是（B）。A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性5.“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（C）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性6.“甜蜜的嗓音”、“温暖的色彩”，这种感觉现象是（D）。A.适应B.对比Ｃ.后像Ｄ.联觉7.一首乐曲由不同的人演唱，仍然被知觉为同一首乐曲，这属于知觉的（D）A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性8.人们对《红楼梦》有不同的看法,“经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事”。这体现了知觉的（C）A.整体性B

3、.选择性C.理解性D.恒常性9.根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后(A)A1小时内B2-12小时C13-24小时D24小时后10.在关于遗忘的原因分析中，学者对“舌尖现象”的解释是（D）A消退说B干扰说C.压抑说D.提取失败说11.告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这种记忆的表现是(C)。A瞬时记忆B感觉记忆C短时记忆D长时记忆12.“压抑学说”的发现者是(C)。A吉尔福特B艾宾浩斯C弗洛伊德

4、D波根多失13.当人们看到天上的白云时，常常不由自主地把它想象为成群的绵羊。这属于（B）A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象14.诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（C）。A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想15.小张阅读《西游记》时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空的形象，这是（B）。A.创造想象B.再造想象Ｃ．无意想象　　Ｄ．幻想16.当获悉中国取得2008年奥运会主办权时，人们欣喜若狂。此时的情绪状态是（B）。A、心境　B、激情　C、应激

5、　D、热情17.“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼……”所反映的动机冲突是（A）A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．多重趋避冲突18.“狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是（B）。A.心境Ｂ.激情C.应激Ｄ.热情19.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”;乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是(D)A.主观性B.感染性C.情境性D.两极性20.引起动机的外在条件是（A）。A.诱

6、因Ｂ.需要C.兴趣D.信念21.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有（C）。A、整体性　B、选择性　C、层次性　D、动力性22.下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（D）。A、逻辑-数学智力B、空间智力C、社交智力D、情绪智力23.人格的核心成分是（C）。A、气质　B、能力　C、性格　D、意志24.“音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有（C）A．归属与爱的需要B

7、．尊重的需要C．自我实现的需要D．安全的需要25.卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为（D）A．情绪智力B．晶体智力C．空间智力D．流体智力26．诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的（A）A．性格特征B．能力特征C．气质特征D．认知特征27.初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我是谁？”“我将来做什么？”这类问题常困扰她，据埃里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段？（C）A．亲密对孤独B．勤奋对自卑C．同一性对角色混

8、乱D．信任对不信任28.赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于(D)。A.整体型B.序列型C.场独立型D.场依存型29.先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让儿童进行重量比较，然后当着儿童的面把其中的一块压成扁平状，这时，儿童一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明儿童的思维具有（　B　）A.可逆性B.不守恒性C.守恒性D.自我中心化30.一名调皮的学生屡次扰乱