川教版五年级下册导学案Unit3Lesson2

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1、Lesson2BuyingaPresent第一课时一、教学目标1、引导学生继续学习購2、引导学生掌握本课单词及其发音，要求发音准确能说会用。3、学习并掌握句型Howmuchisit?It's…yuan.二、教学重难点J1、再I导学生继续学习窮I2、引导学生掌握本课单词及其发音，要求发音准确能说会用。三、教学内容Workinpairs/Let'slearn/Listenandmatch.四、教学过程Stepl＞自主学习一、复习旧知。Ss在T的引导下回忆上个单元的主要词和句型。二、预习新知。撅P57图片，完成

2、下列空格。socksblousetapepianophonemoneymobilephoneStep2、小组湧1＞自由朗读P57workinpairs部分的单词、句子，勾画出不会读的或不了解意思的单词,组内讨论解决。并写出与图片櫛弾诃2、教师引导学生弄清图片所表达的意思（服装名称）并教读学生不会的单词。3、练习朗读新学单词，比赛读、自由读、分小组读等4、在组长的带领下试着仿照例句说句子，并用上Howmuchistheskirt?It'sthirty・twoyuan.Step3、交流展示1、分小组朗读let

3、'slearn部分的内容，重点是运用所给句子和单词竦编话2、利用课本中的插图，进行现场表縄内仿編讷Step4、练习反馈谏袜子女式衬磁带谱钱钢手机这条短裙多少isthe?我能帮你什么吗Iyou?我想要一个鸡蛋。Iegg.Step5、小结提升这节课我学会了：Step6、作业布置Step7、教学反思第二课时一、教学目标1＞通过学习使学生熟练掌握IHowmuchis■■-?Tt's…yuan.CanIhelpyou?”uHowabout■■-?'1t'stoodeer.1willtakeit.”2、能够听懂对话，

4、并能够综合所学知进行对话编—二、穀学重难点

5、仁能够熟练掌握购物用语2、能够听懂对话，并能够综合所学知进行对话编三、教学内容Let'stalk/ListenandwriteTorF。四、教学过程Stepl＞自主学习一、复习旧知。T组听写部分单词二、预习新知。Ss试着借助图片或上下文的意思理解以下内容：Howmuchisit?It's16yuan.CanIhelpyou?Howaboutthisone?It，stoodeer.Iwilltakeit.lookslikeAnydiscount?Doyoulike

6、it?Iwantagiftformyfriend.Step2、小组活动1、细读课文，试着把课文读通、读懂。（不懂的向T请教）2、组内合作写Lfet'stalk部分每句话的意思。②组内读通读懂课文，并进行嫌。3、分组并朗读课文，同时奁组内练习对话。Step3、交流展示1、小组内练习对话。2、小组内大声朗读课文，然后进行展示。谨优肚组。Step4、练习反馈不同1.()A.twelveB.thirtyC.second2-()A.pianoB.blouseC.shirt3-()A.dollarB.moneyC.p

7、ound4.()A.kiteB.mouseC.cat5-()A.tableB.capC.hatStep5、小结提升这节课我学袈：Step6、作业布置Step7、教学反思第三课时一、教学目标1、通过仔细观察插图，使学生了解英、美等国的货币，扩大学生的知獗、通过观察图画，培养学生的观察能力，激发他狷稱的趨3、巩固复习对物品价格的询问回答二、教学重难点1、了解英、美等国的货币相关知识2、能灵活运用购物用语Howmuchisyour?It'syuan.三、教学内容P58-59全部。四、教学过程Stepl＞自主学习

8、一、复习旧知。T引导Ss回顾上一节课的内容并朗读对话。二、预习新知。1、浏览今天所要学习的内容，把不懂的内容勾画出来，小组内试着讨论解决。2、把自己会读的内容大声读岀来。3、教师提示各国的货币单位及标志。Step2、小组活动1、组内探究P58listenandmatch部分的内容，并试着两人一组编写对话。1）先观察图画和给出的价格，再运用所学的购物用语Howmuchisthe?It'syuan.进行练习。2）教师根据学生所编写的对话，来完成听力。2、合作探究，仿照例句Howmuchisyourpiano?

9、It's68yuan.,试着仿写句子，完成playagame。并在班上进行展示。3、教师讲解各国的货币单位及标志，学生根据教师的讲解来完成连线。Step3、交流展示1、组内根据listenmatchandcolour,thenactitout部分的对话，检查给相关物品涂上颜色的情况，并表演所有对话。2、检查学习情况，学生反馈。JStep4、练习反馈给下列句子排序。1.I,help,can,you?2.want,buy,to,a