毛邓调研报告

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1、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”调研报告第11页共11页“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”调研报告调研题目：高校政治理论课课堂教学效果调查调研时间：  2011年4月       调研地点：   河北工业大学北辰校区指导教师：  于伟锋   调研人：  土木学院 交通工程081班 第一组(小组成员有13人，分别是;王唯一081534，吕娜081531，李斌081543，刘少鹏081547，王颖081535，谢云侠081536，王晓轩081551，刘海阔081546，张凡081555

2、，孙硕081549,耿男081527，刘轩081530，郭东旭071474)第11页共11页“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”调研报告高校政治理论课课堂教学效果调查【摘要】对教师评价、对考试考核方法评价、学习思想政治理论课的兴趣、学习态度以及大学生思想政治意识、道德素质等方面，在全校学生中进行了问卷调查和信息采集。并对其问题结果进行解决对策的研究，以此辐射全体思想政治理论课专兼职教师，指导我校的思想政治理论课教学。【关键词】政治理论 教学 评价 调查目的是为了解目前我校思想政治理论课课堂教学情况，有针

3、对性地开展教学改革，加强思想政治理论课教学的实效性，充分地发挥思想政治理论课课堂教学在高校德育教育中的主渠道作用。对进行考察与反思，从而指出其中存在的问题，并就问题寻求解决方法。一、问卷调查结果（柱状图示）与分析1.您的性别：   A．男   B．女2.您所在的年级：A．大一  B．大二  C.大三  D.大四（所调查年级主要为大二和大三学生）第11页共11页“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”调研报告3.您对思想政治理论课老师的教学态度满意吗(       )A．非常满意      B．比较满意   

4、C．一般   D不满意4.您认为思想政治理论课教学可以（   ）（可多选）A．提高修养   B．增加知识   C．学会做人   D．用处不大5.思想政治理论课给您留下的印象是（   ）A．记忆、背诵  B．空泛、讲大道理　C．紧密联系实际    D．其他6.在政治理论课上，您的任课老师是以什么角色出现的（）第11页共11页“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”调研报告A．思想灌输者B．教学监督者 C．指导、平等互动者 D．旁观者7.您的任课老师是按什么顺序编排政治理论课教材的(   )A．与教材保持一致 

5、   B．自己的理解  C．学生的接受情况    D．不确定8.您认为对政治理论课教材可读性的认识(   )A．可读性差     B．生硬难懂   C．脱离实际   D．系统科学第11页共11页“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”调研报告9.您喜欢某一门思想政治理论，主要是因为（   ）（可多选）A．教材生动有趣  B．课程知识对自己有用  C．任课教师个人有魅力，是我喜欢的类型  D．教学过程参与度高，能够自由发表意见E.提供分析、解决问题的方法，能解决我们实际生活中的问题F.教学过程轻松，像看电影一

6、样G.注重理论联系实际，不枯燥10.您认为思想政治理论课教学中存在的最大问题是(   )A．教学方法问题  B．教学内容问题 C．社会环境问题  D．教学手段问题 E．其它第11页共11页“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”调研报告11.思想政治理论课教学除课堂讲授外，您认为最好的方式是（   ）A．专题讨论   B．主题演讲   C．多媒体教学   D．社会实践12.您认为政治课逃课现象存在的最主要原因(   )A．与专业课联系不大  B．教师个人素质  C．课堂管理 D．成绩考评机制第11页共11页

7、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”调研报告13.您认为教师不定期使用讨论、辩论等教学方法对增强教学效果(   )A.非常有帮助   B．有帮助   C．帮助不大   D．没有帮助14.您认为除教师素质外，提高思想政治理论课教学实效亟待解决的是(     )(可多选)A．理论联系实际，解答当前的热点、难点     B．改革考试、评定成绩的方式C．采用先进的教学手段                  D．加强社会实践环节第11页共11页“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”调研报告15.您认

8、为一名优秀政治课老师应具备的素质是（ ）  （可多选）A.有学术造诣    B.有责任感 C.有人格魅力    D.引导学生学会分析问题、解决问题E.有较强的教学能力16.您上网查阅分数前，对任课教师的评价（）A.非常客观 B.一般客观C.胡乱评，根本不看细则  D.依对老师的主观印象评价第11页共11页“毛泽东思想、邓小平理论和