毛邓论文毛概调研

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》调研报告题目:院系:专业:学号:姓名:指导教师:完成时间:当代大学生身体素质调查与研究报告服装学院服装营销091506210高立纭刘兴民09/05/01 当代大学生身体素质调查与研究报告091506210高立纭0引言：近些年，人民生活水平高了，而身体素质不断下降却成了越来越严重的问题。我们当代大学生的身休索质状况更是社会大众关注的焦点，再从大环境来看，现今在校大学生将会在未来的几年内走向社会，成为社会建设的小坚力量。故大学生身体素质问题是一个社会问题，它关系到我国未来社会、经济、文化等各个方面的可持续发展。我们必须清楚的认识到自身的问题所在，并且努力的去改变不良的习惯，做一个身心健康的合格大学生。调研方法:问卷法、资料收集法。1、目前大学生身体健康的状况1・1、从1995年、2000年国民体质监测结论，和2002年2004年大学生体质健康监测结果，可以看Hh我国大学生身高、体重、胸围呈现增长趋势，且女生形态发育年龄早于男生。城市男、女生身高、胸围均值均高于乡村学生，说明农村学生的发育水平相对落后于城市学生。2002年学生肺活量在2000年比1995年下降的基础上继续下降，男、女生平均下降了168ml、78ml,2004年在2002年的基础上有所回升分别为27ml、36mlo1・2、学生营养状况改善：2002年与1995年、2000年相比虽然大学生营养不良检出率下降幅度不大。但体重检出率下降明显较低。2004年监测中比2002年有一定幅度下降。如下表:年份地域1995年2000年2002年2004年城市男生29.74%24.95%21.82%20.82%城市女生26.79%25.58%20.39%20.03%乡村男牛33.44%32.80%27.96%26.80%乡村女生25.40%27.31%20.71%20.32%1.3.身体索质指标下降2004年较2002年较2000年，我国大学生在速度、爆发力、力量、耐力等素质呈现下降 趋势，大学男生的50米跑持续下降，2002年较2000年反应爆发力的立定跳远平均下降5.1厘米,反应女子腰腹力的仰卧起坐19——22岁分别下降2.8次、3.7次、3.5次、3.5次。2004年同2002年比较，男生速度有所提高，但是女生的立定跳远卜•降了5.5厘米，仰卧起坐平均下降了1次，握力与台阶试验指数水平没有明显变化。1.4、学牛超重及肥胖增多，且已经成为影响城乡学生健康的重要隐患，学生小肥胖检出率在2002年比2000年同1995年上升的基础上继续上升，如下表：年份地域肥胖比1995年2000年2002年2004年城市男生3.98%&86%11.5%12.67%城市女生3.46%5.6%7.74%8.91%乡村男生0.9%2.74%4.48%4.60%乡村女生1.97%2.43%4.27%4.35%1・5、学生视力不良率仍居高不卜•，2002年学生视力不良检出率均为77.95%其中男生为75.71%,女生为80.39%2000年学生视力不良检出率均为80%,男生为77.8%女生为82%。年轻一•代的肥胖率要大于比他们年长的一代。而男生的肥胖率和消瘦率已经达到了30%。许多女生因为怕胳膊变粗而不愿锻炼上肢，带来的是柔韧性的下降。青春的身体，是这样的吗？由此可见当前大学生身体素质严重下降，而而对这样一个令人担忧的严峻的现实，作为教育主管部门和学校采取一个可操作性强、有力的措施是他们必要的职责。但是把体质健康作为大学生能否毕业的先决条件，强调毕业必须过“体制”关。其目的虽然不是为了卡住那些体质不合格的学生，而是要引起学校和学牛対体制健康的足够重视，积极参加体育锻炼，把体育活动作为完成学业的必修课，进而作为一种良好的生活习惯保持下去。捉高大学生身体素质，不但可以在社会上树立“终身体育”的观念，而月.将会从整体上提高我国人I」的身体素质。首先在改善大学生余暇锻炼行为实践中，应重视大学生在锻炼后冇愉悦感受，并可将大学生锻炼后的良好心理感受程度作为预测大学生参加余暇体育锻炼程度的指标。在指导大学生选择锻炼项目、锻炼内容、锻炼形式、锻炼负荷、锻炼强度等时，应以其能否在锻炼后产牛愉 悦感受作为重要的依据。在对大学生余暇体育锻炼行为的干预小，应引导大学生选择多人参加的集体锻炼形式，促进群体锻炼与锻炼习惯形成的互动，形成良好的锻炼氛围；同时应重视和加强对大学生人际交往能力的培养，提高大学生锻炼行为的坚持性。通过此次调查，我们应该认识到突出强调“健康第一”的指导思想，充分尊重学生对体育锻炼的选择性，以人为本，遵循大学生的身心发展规律和兴趣爱好，培养学生休育锻炼能力、掌握科学锻炼方法和技能，以终生体育为口标的教育改革的必要性和紧迫性。所以充分发挥大学生的智力优势，努力提高大学生参与体育健身的积极性，最大限度地发挥大学生的创造性和潜能。与此同吋强调教师对学生学法的指导，提高犬学生自学、自练的能力，注重教学评价的多样性，重视大学生学习的效果和反应，真止使大学生养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢、顽强和坚忍不拔的意志品质，促进大学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。再次对大学生体育锻炼的能力要求应包括以下几个方面：（1）从事运动的能力一一具有与年龄相适应的体能和基本身体活动能力，具有一定的运动技能和经验，具有学习和从事适宜运动的能力；（2）体育锻炼的能力一一能准确判断自己的身体状况和锻炼的需要，能有为自己制定合理的锻炼计划，并安全地从事锻炼的能力；（3）体育娱乐能力一一能在各种场合和条件下运用多种身体练习手段和体育运动项目，与同伴进行愉快的体育娱乐的能力；（4）体育观察能力----能理性地和愉快地对竞赛和表演进行欣赏，能对有关体育的社会问题进行洞察和分析。最后还应通过体育活动增进大学生的心理健康和社会适应能力。通过体育活动來提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力是大学体育教学应注重的一个方面，特别是在体育教学屮要防止只重视运动技能的传授，而忽视心理健康口标达成的现彖；要努力使大学生在体育活动过程中既掌握基本的运动技能，乂发展心理品质；要根据大学生的年龄特点与心理特征，注意创设一些专门的情景，采取一些特别的手段，促进大学生心理健康水平的提高。体育活动对于发展学生的社会适应能力具冇独特的作用，经常参与体育活动的学生，合作和竞争意识、交往能力、对集体和社会的关心程度都会得到提高，而且，学生在体育活动屮所 获得的合作与交往等能力能迁移到Fl常的学习和生活小去，因此在体育教学小应特别注意营造友好、和谐的课堂氛围，采取有效的教学手段和方法培养学生的社会适应能力。要特别关注学生形成良好的体育道德和合作精神，增强他们对社会的责任感。另一项调查显示：有11.25%的大学生认为自己的身体健康状况不及格，38.75%的大学生认为只有合格，而仅1.25%的大学生认为自己的身休素质是优秀的。这一令人堪忧的结果让我们不得不重新认识当代大学生的身体健康状况。我们的大学生是否真的处于亚健康状态？关于健康的定义，世界一卫生组织认为，健康不单指身体没有疾病，还要冇完整的生理、心理状态和社会适应能力。在这次毕业生体检屮，发现毕业生屮存在的普遍的问题就是近视，贫血，维生素缺乏以及过于肥胖和削瘦。而这些在很大程度上有其普适性，反映出了当代大学生身体健康状况屮存在的一些普遍性问题。问卷调查述显示：超过一半的大学生睡眠质量一般,会失眠或睡得不踏实。其实，引起当代大学生身体健康状况的因索很多，也很复杂。但是同时我们也应该注意到,大学生的一些不良生活习惯使得大学生身体素质有了更为明显的下降。进入大学无疑是对大学生自理能力和自律能力的极大考验。很多学生在进入大学前习惯了家长的照顾和高中规律的学习生活，大学可支配的时间和金钱的增多使得很多学生进入大学后在生活上冇点不知所措，健康意识谈薄或口律能力不够成了威胁大学生身体健康最为重要的主观因素。此次调杳显示：近八层的大学生在饮食上很随便，合胃口方便就行；超过一半的学生晩上经常熬夜；近四层学生每天对电脑超过4个小吋；而六层学生虽然想过改变生活习惯来达到身体健康，却最终因为实践起来困难而放弄了。除了学生自己在健康问题上存在认识和实践上的错误，学校在大学生健康问题上的工作做的又是如何呢？此次调杳显示：78%的学生认为大学生的健康问题没有得到足够的关注，亟待加强。90%的学生认为学校在关注学生健康上的工作并不到位。仅25%的大学生能坚持锻炼“坚持锻炼”的学生占25%,“偶尔锻炼”占59%,“基木不锻炼”占16%；♦绝大多数满意自己的心理素质 对自己心理素质感到“满意”的为15.4%,“不满意”的为7.6%,“基本满意”的为77%；1、近两成大学生很少吃早餐“每天坚持吃早餐”占38%,“多数时间会吃”占43%,“很少吃”占18%,“从未吃过”的为1%;2、吸烟饮酒态度不明朗对大学生吸烟喝酒“完全赞同”为0.5%,“可以接受”为21%,“不赞同”为48%,“无所谓”为30.5%；3、遇到问题，不到一成会告诉父母遇到问题吋，“不会表现出来的”为43.4%,“想通过其他途径解决”的为56.6%（其屮“告诉父母”8.5%,“告诉知心朋友”43.4%,“告诉老师”0.9%,“通过其他途径”3.8%）；4、获得健康途径，互联网为主获得健康知识的途径，“书籍报刊”占32%,“互联网”占48%,“课堂教育”占16%,其他途径的为4%；5、八成认为学校设心理咨询室有必要认为在大学校园内开设心理咨询室“很有必要”的为80%,“无关紧要”的为6%,“没有必要”的0%,“不清楚”的为14%。90后”大学生如果不会上网无异于“外星人”:选课、评教、查资料、与朋友沟通、游戏、小说、博客，甚至开班会、找工作等，都耍通过网络來进行。很多大学生熬夜打游戏、上网看电视，不吃早餐就上课，考试前整天上自习……还有不少家长宁愿孩子多吃两个鸡腿，也不会敦促孩子去锻炼半个小吋，这也是影响当代大学生身体素质的重要因素。现在独生子女居多数的中小学生体质的下降阻碍了大学生体质整体水平的提高，但更主要的原因是不少大淫生平时忽视体育锻炼，非智力因素没有得到应有重视。有些大学生，不但不参加锻炼，还染上种种不良生活习惯，抽烟、喝酒、熬夜泡网吧……无规律的生活节奏导致其 身体机能的下降。学生们重学习而轻锻炼，除了重视不够外，也有更广泛的社会原因。从小学 到小学，学生在高考的指挥棒下一直围着课桌转，读书、读书、再读书，到了大学后，他们内心中并没有锻炼身体的概念，可以说，忽略体质培养的思维模式已经控制了社会的每一根神经。进入大学后，面临严峻的就业压力，众多学生不得不再次被拴到课木上。考研、找工作成了大学生内心中更愿意关心的问题，在这种社会普遍忽视学生身体素质的大背景下，大学生们更是难以对自己休质的下降引起足够的重视。学校应该在提供良好教育、锻炼各方而能力的同时注重培养学生终身体育锻炼的意识。针对大学生现实体育锻炼的实际情况，应从以下三方面进行教育培养。1.加强体育理论教育当代大学生已经具备了一定的体育基础知识，加强体育理论教学，使学生掌握体育技术、战术和休育锻炼的科学方法，让学生不仅知其然，也知其所以然，将有助于他们形成科学的休育观念。2•培养学生参加体育运动的兴趣对高校学生进行终身体育教育，首先耍激发学生参与体育活动的热情。耍把激发与培养上体育课和参加课外体育活动的兴趣作为体育教学的重要环节，在强调提高学生兴趣的同时，还要注重培养学生的主动性和创造性，把以学生为主体的休育教学思想落到实处。休育教学要根据学生的心理、生理和社会环境等特点，确定教学内容和教学方法，并以各种方式调动、鼓励、保护、培养学生参加体育锻炼的积极性，使学生在体育教学和体育锻炼中得到充分的情感体验,体会到体育活动的无穷乐趣，从而逐步养成自觉锻炼的习惯。大学生要培养口己良好的心理和身体素质，保持身心健康。所谓心理健康是一种内部心理和外部行为的和谐、协调，并适应社会准则和职业要求的良性状态。主要包括活泼外向、开朗大方、热忱和蔼、幽默诙谐、平易近人的个性；真诚善良、诚实守信、坚忍不拔的坚定意志;情绪稳定、心态乐观、热爱生活、蓬勃向上的精神面貌；良好的承受挫折和痛苦的能力、心理自我调节能力、人际沟通能力、合作共事能力、环境适应能力。而良好的身体素质则主要指强健的体魄，较强的耐力、反应能力和环境适应能力。掌握体育运动、卫生保障基木知识，养成经常锻炼身休和讲究个人卫生的良好习惯，培养健康而丰富多样的个人爱好。参考文献：《教育改革——批判和后结构主义的视角》斯蒂芬.J.鲍尔著侯定凯译华东师范大学出版社2002年 12刀出版 《体育运动管理》（美）查尔斯.布彻尔马奇•克洛迪著茹秀英译清华大学出版社2005年1月出版《细说运动健康——帮你合理运动》武星户主编人民军医出版社2006年4月出版《体育组织文化研究》王玉珠著中国社会科学出版社2005年