基础分析化学

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5、业能力课程课程学分：2参考课时：36教学组织：教学做一体化适用专业：药学、中药学先修课程：无机化学、有机化学后继课程：药物分析等职业资格（或职业工种）：医药商品购销员、药剂员、药物检验工、药房辅助员等课程部门：药学系制订：《分析化学》课程开发团队批准人：姜义林团队负责人：乔慧玲第一部分课程定位《分析基础》是高职高专卫生职业教育药学专业、中药学专业的必修课程之一。本课程设置定位于学生掌握化学分析的基本理论、基础知识、基本方法和基本技能，牢固建立“量”与“定量”的概念，形成良好的职业素质和服务态度，为学生学习药学类相关专

6、业中的分析检测技术及药物化学、天然药物化学、药物分析等专业课程奠定必需的基础，使学生获得药物检验工、医药商品购销员、药物制剂工、药房辅助员等职业资格（高级）证书，具有独立从事这些职业岗位的能力。同时也为学生增强适应职业变化和继续学习能力打下基础。第二部分课程设计理念一、课程设计依据本课程建设依据教高[2006]16号文件《关于提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神，结合学院的办学定位、人才培养目标和生源情况，并参照相关国家职业资格标准设计本课程。二、课程设计理念1.让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类

7、息息相关的分析化学，形成持续的化学学习兴趣，增强学好分析化学的自信心。2.给每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来生存和发展所必备的科学素养，同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到良好的发展。3.注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受分析化学的重要性，逐步学会分析和解决与药学专业有关的一些简单的实际问题。　　4.让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，在"做科

8、学"的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。　　5.使学生初步了解分析化学在药学、中药学专业领域中的地位和作用。6.为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。既考核学生掌握知识、技能的程度，又注重评价学生的科学探究能力和实践能力，还要关注学生在情感态度与价值观方面的发展。在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价。第三部分课程目标本课