阿河校本研修计划

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1、堤桥镇阿河学校2012—2013学年度校本研修计划一、指导思想以教师为研究主体，以促进学生健康发展和教师专业化成长为宗旨，以自我反思，同事互助，专业引领为核心要素，通过校本研修，努力实现课改理念向教学行为的转化，努力造就一支师德高尚、业务精良、教学技能全面,教学基本功过硬，具有一定教育科研能力的师资队伍。结合本校实际，制定校本研修计划。二、研修目标1、通过自主学习，专家引领，更新教育教学观念，增强校本研修意识和能力，形成良好的校园研修氛围。2、通过以教师为主体的研修活动，提升教师的专业素养，促进教师专业发展，造就一支业务精良的教师队伍。3、通过制度建设，探索新学校校本研修的方式和方法，完

2、善具有校本特色的教师研修制度。4、立足课堂，通过聚焦“疑难问题”开展校本研修，切实解决教师在日常教育教学工作中遇到的实际问题，总结解决实际问题的心得和体会，探索有效的教学规律，努力提高教学质量。三、校本研修领导小组组长：付鹏副组长：王亚云成员：郑倍莉王爱梅陈永亚石亚丽赵自孝王玉玲四、校本研修的实施方案1.深入学习新课标修订稿通过多种形式研读新课标，要求教师全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质，力求做到知道新课标修订稿与原来新课标相比“删去了什么、增加了什么、修改了什么、坚持了什么”，明了新课标修订稿的精神实质，感悟新课标修订稿的思想精髓，切实把课程标准的教育理念和基本耍求

3、全面落实到教学教研活动中。部分学科起始年级秋季开始使用修订版新教材，针对修改的内容，各学科研修组可组织集体备课会议或课堂观察活动，切实帮助教师把握新教材新理念。2.积极探索校本研修新方法在新课程实施过程中，积极探索新镇校校本研修的新方式、新模式。首先，配合学校教科研工作，做好“课题研究”，教师剖析问题、解决问题，并将研究成果运用于教育教学之中，在研究中提升教师的教学能力。其次，学校通过师徒结对的形式利用“教学会诊”这个平台，加大骨干教师对年轻教师的培养力度。帮助新教师和青年教师与优秀教师结成师徒对子，为他们创造机会，搭建平台，促使其早日成熟、成才。同时，通过集体备课、磨课、说课、评课等，

4、定期开展课堂交流活动，聚焦“疑难问题”，研究有效教学的行动策略，提高课堂教学的针对性、可行性和实效性。最后，学校要设立“教师论坛”，针对在新课程实施中出现的热点、难点问题，结合课堂教学实际，定期开展主题交流、行为反思、方法探究等教学论坛活动。五、研修形式1.自主学习：教师利用一定时间进行学习，结合自己的年龄特点、工作经验等实际情况有针对性、有重点的利用各种学习手段进行自学自悟，同时写好学习笔记，以及学习心得体会。1.专题讲座：结合教学实际，针对我校教师在研读课标教材，遇到的共性问题，和教学实践中遇到的困惑问题等举行专题讲座。3•小组研讨：以教研组、年级组为单位，利用教研活动时间研讨学习4

5、•教学观摩：落实教学理念，落实优化的教学策略。将优秀的课例进行观摩展示，汇报成绩，加深认识，扩大战果。5.百家论坛：定期开展各个学科的疑难问题交流活动，致力于形成百家争鸣式的良好的校本研修氛围。附：本学期研修安排表月份内容备注2012年9月1.拟订学校校本研修工作年度计划。2.教研组、备课组专题活动3•师徒结对4.撰写师德学习心得体会5.校本研修活动——潜质生研究（各教研组活动）2012年10月1・校本研修活动——潜质生研究（各教研组活动）2.“班级管理一招”论坛3.新课标下的课堂有效教学2012年11月1・校本研修活动----潜质生研究活动（各教研组活动）2.青年教师与新课堂活动201

6、2年12月1.各学科论文、案例选送2.校本研修活动——潜质生研究（各教研组活动）2013年1月1.材料归档2013年3月1.教研组、备课组专题活动2.教育专著读书论坛3.优秀教学课例的学习研究2013年4月2013年5月1.“潜质生研究与班级管理”论坛2.新教师汇报课3.教育专著读书论坛2013年6月1.教育专著读书论坛2.教师五个一活动汇报活动3.追求轻负高质的课堂教学4提交研修报告玲桥镇阿河学校2012—2013学年度校本研修计划二0—三年九月