阳和工业新区古亭山中学研修计划

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1、柳州市阳和工业新区古亭山中学教师信息技术应用能力提升工程项目研修计划                         一、研修目标依托中国教师研修网，利用“个人空间—教师工作坊—研修社区”网络研修体系，以“应用技术优化课堂教学、转变学习方式、促进专业发展”为主题，采用诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推进信息技术与学科融合，切实提升参训教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，推动校本研修与网络研修的常态化，促进信息化环境下教师校内外学习共同体的形成。    具体而言，学员应明确如下目标：1.

2、通过测评，了解自己的信息技术应用能力水平，明确自己的信息技术应用能力短板和努力重点。2.掌握能够为自身工作学习带来便捷和更高程序的信息化工具，使工作事半功倍。3.立足教学，制作学科信息技术应用案例和微课等，提升信息技术应用能力。4.积极使用研修社区、教师工作坊等资源，参与混合研修活动，促进自身专业发展。二、参训对象41名学科教师三、研修安排本次培训以信息技术教学实践应用能力提升为核心主题，依据教育部相关标准分类、分科、分层设计五个模块的递进式培训课程；教师依据训前诊断测评报告、本校教学环境和自身需求，从相应主题和

3、丰富课程资源中，选择相关任务及课程，至少完成50学时。          （训前诊断测评，并以此为依据，选学网络课程） 阶段研修课程平台学习     实践     作业 相关 活动第一阶段感受技术魅力提升综合素养（7月15日-7月29日）课程导学、技术素养及平台操作指南不低于100分钟选择将执教的一节课的重难点，结合信息技术与网络资源运用策略制定研修计划。 每阶段做到：参与线上主题活动2次；‚资源建设1篇；ƒ积极参与线上作业点评与推荐活动；④线下按规定参与学校的研究课打磨研修活动（学校将对第8周、第12周校级研究

4、课研修情况进行重点检查）（非文化学科可以以至少组织两次研修活动的形式替代）第二阶段运用技术工具开展教学设计（7月30日-8月15日）信息技术助力教学准备课程不低于200分钟2选1任务2-1：提交一份教学设计或教学活动设计。任务2-2：提交一份教学课件，并注明课件的设计思路和用途。第三阶段应用技术工具创新教学活动简易多媒体、交互多媒体、网络移动环不低于220分钟提交一份简易、交互或网络移动多媒体环境下运用PPT投影等技术手段进行的课堂案例视频、微课或课（8月16日-9月7日）境下信息技术助力教学实施类课程堂活动视频

5、等。（可为一节完整课或活动，也可为其中某一精彩片段）第四阶段应用技术工具优化教学评价（9月8日-9月29日）信息技术助力教学评价类课程不低于40分钟 4选1任务4-1：中小学教师运用word等信息技术工具，设计一份单元测试卷。任务4-2：中小学教师运用Excel等信息技术工具，完成一份试卷分析。任务4-3：幼儿园教师填写幼儿区角活动观察记录表；任务4-4：根据上一阶段教学实施情况，提交一份信息技术应用的实践反思第五阶段借力混合研修优化个人教学（9月30日-10月15日信息技术支持教师专业发展类课程不低于40分钟提

6、交一份不少于1000字的研修心得体会。四、学习方式1.网络研修与校本研修相结合。采取网络研修与校本研修整合的混合研修方式，基于教师实际教学情境，结合学校校本研修工作，将网络远程学习和现场研修实践相结合，各学科坊主要结合教学进度组织校本研修，引导教师在体验中学习、在实践中改进、在研修中提升。2.引领性研修与自主性研修相结合。采用任务驱动的方式，参照项目组要求有效开展线上线下的研修活动。3.任务学习与拓展学习相结合。将任务学习与拓展学习相结合，学员在完成每个阶段任务包规定学习任务的同时，在研修平台中参与其他非规定学习

7、任务的行为将作为拓展学习积分，以引导学员感受网络研修中无处不在的学习和收获，形成常态研修习惯。五、组织保障（一）组织机构   行政管理员：罗东兰  业务管理员：吴凡  （二）信息技术指导语文组罗红兰  数学组金涛    英语组姚涛   理化生组莫颜妃政史地组钟明秀体艺信心组韦严婷六、考核评价（一）学员考核  本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项。采用百分制。任务学习为必做项，占60%，60分，以考核任务成果和课程学习情况为主。拓展学习为选做项，占比40%，以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生

8、的学习积分为主，每10个积分累计转换成绩1分，最高折合40分。考评维度阶段网络研修（50分）线下研修（50分）平台学习（30分）20分钟/1分线上活动（10分）1次/ 2分资源建设（10分）1篇/ 2分实践作业（30分）校本线下实践（20分）任务考核（100分） 阶段  一100分钟，5分1次，2分1篇，2分1篇，5分参加线下校本研修活动至少2次，学校综合评定线下研修成绩