关于大学生的信仰问题的调查报告

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1、关于大学生的信仰问题的调查报告关于大学生的信仰问题的调查报告一、调查目的信仰是人类特有的心理现象,是指人们对一定的世界观、人生观、价值观等的信奉和遵循,是统摄其它一切意识形式的最高意识形态。我们止处在由传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨时期,经济与社会慕础的变更必然会影响到处于转型期人们的心理。而我们当代大学生也是受到屮西文化冲突交融影响最深最广的一代。为了掌握当代二大学生的信仰状况,找出影响我校学生信仰及其相关特征因素,我们组织了木次调查。二、调查对象在校大学生。三、调查形式问卷形式

2、。(发放问卷份,回收有效问卷份0)调查时间2017年3月21R——2017年4月2R五、调查内容简介本调查问卷主要就大学生的自身的信仰,对马克思主义的看法,认为大学生应该有的信仰,被调查者对于金钱以及宗教在内的相关问题的看法,就马克思主义在人们信仰中的地位,来推断当今社会的人们在面对工作压力,就业困难等社会问题时的心态。六、调查过程首先,出于对人力资源合理利用的考虑,我们在调查小组内进行了详细的划分。先由小组组长向小组成员征集问卷题目,然后将题目进行合理筛选、整合,经过修改核对形成最终的问卷调查;

3、接着,我们从小组中挑选岀责任心较强的两名成员,由他们负责问卷的打印、分发、回收。其次,对于回收上来的问卷,我们进行了认真的统计、分析,并在小组内展开了广泛而热烈的讨论。对于给出的问题,我们大致的分了一下类,并且从各个方面讨论了大学生的信仰观念,以及信仰对于大学生的重要性,一个好的信仰是否能够决定一个人的一生走向等等。最后,我们总结此次调查,并集结成报告形式七、调查表1、您认为什么是宗教?A、宗教是一种历史文化现象B、它就是迷信,是一种荒诞学说C、它是一个团体,有自己的组织,有教义教规吧D、很模糊,

4、说不清楚2、你认为信教的原因?A、受社会和家庭环境的影响B、消灾免祸,保平安,摆脱困扰C、内心需要,精神寄托3、您对于信仰的认识?A、没有什么概念B、有一些概念C、感觉心里明白,但是不能描述出来D、可以系统的简述出来4、您的信仰倾向()A、宗教B、科学C、马列主义D、其他5、您认为宗教与科学的关系是?A、宗教即科学B、相互对立C、没有矛盾D、说不清6、学校应不应该加大宗教信仰的宣传力度并开设相关的课程?A、应该,但要适度B、应该大力支持C、应该坚决反对7、•是否有人向您宣传播过宗教?A、经常B、偶

5、尔8、你认为信仰宗教对社会有什么影响?A、基本没有影响B、对构建和谐社会有积极作用C、使人们更迷信,屈服于所谓的命运9、你对马克思主义的看法是?A、是人的精神支柱,具有现实意义,我坚定信仰B、不现实的,难以实现C、不了解,不好说10、你觉得信仰应该随时代的改变而改变?A、需要,应该遵循社会规律B、不需要,只要对你有积极意义就可以C、无所谓,有没有信仰一样生活11、如果您身边有信仰者,您的态度是?A、非常理解B、基本理解C、不理解D、鄙视12、你信仰共产主义吗?A、信仰B、不信仰C、太遥远了,离现实

6、太远13、进入大学后是否对自己的信仰产生过质疑?A、没有B、些许但已调整好C、些许但存在疑惑14、您认为人生是否需要宗教信仰?A、需要B、不需要C、可有可无15、你不信仰宗教的原因是?A、对宗教没有太多的了解,谈不上信仰不信仰的问题B、感觉宗教的思想和社会的主流思想相反C、感觉宗教的东西是虚无缥缈,与自己无关D、其他原因,说不清16、你认为宗教对你有帮助吗?A、有,很重要B、有,帮助发展自我人格C、没有17、你会抱怨社会的阴暗面吗?A、经常B、有吋C、漠不关心18、你是否将自己的人生追求和国家的发

7、展联系起来A、从来没有B、想过一些,有时会将自己的前途和国家的发展联系起来C、认真想过,密切了解国家发展动向19、你认为当前大学生中最流行的价值和取向是?A、用马克思主义指导自己,相信共产主义可以实现B、崇尚民主与自由C、认为金钱利益最重要20、您认为在大学校园内能否公开传教?()A、能B、不能,校园内禁止传教C、无所谓八、调查项目及分析一、大学生对于马克思主义的看法通过对于调查问卷的第三、九、十二这几个题目的调查分析发现,大多数同学对于马克思的认识有着很大的积极地因素,对于马克思主义没有怀疑,也

8、就是说我们大学生中大多数同学是支持和拥护马克思主义的。(附:调查题目,调查结果的显示)6、学校应不应该加大宗教信仰的宣传力度并开设相关的课程?A、应该,但要适度B、应该大力支持C、应该坚决反对9、你对马克思主义的看法是?A、是人的精神支柱,具有现实意义,我坚定信仰B、不现实的,难以实现C、不了解,不好说12、你信仰共产主义吗?A、信仰B、不信仰C、太遥远了,离现实太远□A■B□C总的来说大学生马克思主义信仰的主流是积极的,就我们所调查的人员来看多数学生的马克思主义和共产主义信仰较为

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