高级语言课程设计过程介绍

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1、高级语言课程设计电信1101-04主要内容课程设计的目的课程设计要求课程设计安排课程设计的内容课程设计过程课程设计的目的进一步加深、巩固《C语言》）的基本理论知识；掌握结构体、链表、数组、函数、指针等的综合应用；掌握运用C语言独立地编写、调试应用程序和进行其它相关设计的技能；培养大家综合分析问题和解决问题的能力。课程设计要求要求大家认真对待本次课设;按时到机房上机调试程序，每次点名；按照课设说明书模版撰写课设说明书.20-21周C语言课程设计安排周次/日期周二周四周五20周上午电信1103-04电信1101-04电信1101-04下午电信1101-0221周上午下午

2、电信1101-04电信1101-04说明：1）第1次在多媒体教室上（20周周一），讲述课程设计过程及下达课设任务。2）最后1次（21周周四）验收并收集课程设计说明书，并给出成绩。3）本次毕设共5次上机，每次上机时间为4个机时,每两个班有一个辅导老师。4）21周的周四下午时间要调，具体安排下周告知大家。课程设计的内容学生成绩管理系统通信录管理系统工资管理系统图书管理系统课程设计过程做需求分析（了解课设要解决的问题）了解课设的目的；了解课设的要求；查找资料，熟悉相关知识点（比如结构体、链表）；课程设计过程概要设计（主要设计思想、划分各个功能）主要设计思想进行功能划分（划

3、分公共模块和具体模块）；简化程序设计，避免重复性（靠划分公共模块实现）；各模块相互独立，通过用户界面的设计控制（如将功能模块编号，通过数字键的选择直接实现控制）。各功能模块划分用户界面建立数据（如联系人姓名、电话、住址等信息）查询更新功能课程设计过程插入功能删除功能显示输出功能退出功能详细设计（主要模块的算法设计、界面设计）主函数流程主要模块的流程图各模块函数设计主要包括函数功能、函数参数、算法设计课程设计过程编写程序源代码调试、修改总结