句子成分分析教案

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1、语文基础知识之句子成分分析教案教学要求：1.了解什么是句子，知道句子的基本成分。2．掌握句子成分的划分。3．能正确找出病句的原因。教学过程：一）知识要点  二）1什么是句子  句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。 2．     句子成分的名称及符号    名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。     符号：主语   =      谓语  －      宾语   ～       定语 （  ）   状语 [  

2、]     补语 <  >    三）   ①   句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是：     定语、状语、补语。     四） ②   主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。       主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。       谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。  宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。     句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。 ①．

3、写人       格式：“谁”  ＋ “干     什么”           一）（主语）  （谓语）（宾语）     例：   杨亚 ‖ 写  字           二） 主    　谓  宾    注意：处理复杂的单句时，要抓主干。   三）   例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。                   主                 谓   　 宾四）②．写物      格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”            （    主   语    ）        （谓语、宾语）   五）   例：    猫 ‖捉鱼       

4、       主    谓宾     例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼              主       　　　 谓   　     宾六） 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。例如： 他 ‖ 是学生       主     谓  宾     （2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）      定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。    状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。    补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。    例：    画眉    

5、唱     歌     这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”①．（两只美丽的）画眉   “两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。②．[高兴]地唱     谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。③．(一首)歌      宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。  ④．歌唱得＜好＞    修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。  4．划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，            （2）纵观全局找主谓。  、（

6、3）主前定状谓后补           （4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。示例及练习部分一）划分句子成分练习1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。主干：鲁班是工匠。2、那个时候的社会生产力还十分落后。答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。主干：生产力落后。3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。主干：鲁班接受任务。4、鲁班从中得到启

7、发。一）答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。主干：鲁班得到启发。5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.二）主干:蔡伦出生.练习:1、他非常诚恳的征求大家的意见。2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。3、张思德同志永远是我们学习的榜样。4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。9、他踉踉跄跄地从外地赶回久