浅谈互联网对学生的影响及其对策

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1、浅谈互联网对学生的影响及其对策韦寨英［摘要］进入新世纪，网络正以不可阻扌肖之势切入学生生活的方方面面，网络是一把双刃剑。如何趋利避害，充分发挥网络技术的先进性和优越性，开辟学校德育工作的新局面？本文以个别访谈、问卷调查等方式，学握学生上网的基本情况，从以下五个方面分析互联网对学生的影响以及应采取的对策：一、网络的丰富性拓宽了青少年求知途径，有必要传授有关互联网的一些基本常识、基本操作和技巧，以便于学生从网上获取与洋习冇关的资料，强调上网遨游要冇节冇度，不要影响课程的学习；二、网络的超时空性为青年学生扩大了交往面，但网络的虚拟性会造成青少年社会

2、化的不足，要教育学生止确对待网上人际交往，更要注重现实生活中的止常人际交往；三、过多的信息也易对青少年学生造成“信息污染”，耍帮助学生提高辨别分析网络信息的能力，坚持用马克思主义的立场、观点和方法武装头脑，分清网络内容的真善美与假恶丑；卩U、网络的隐蔽性会造成青少年学生道徳感弱化，网络的高科技特征易造成单一的技术崇拜，要加强网络道德、网络规范教育，使学生文明上网，争做网络道德人；五、引导学生注重自我教育。［关键词］道徳教育；互联网；调查；影响与对策在我国，许多人把微机、外语、驾车这三种技能当作是21世纪劳动者的必备技能，学校加强了计算机应用技

3、能的培训，许多学校开通了校园网，许多家庭甚至是省吃俭用，也要给孩子买台电脑，联上互联网。微机的广泛应用大大提高了学习和工作效率，互联网对于信息资源的共享和信息资源的快速传递起到了无与伦比的巨大作用，并且蕴藏着无尽的潜能，有利于推进我国的现代化进程。但是互联网的作用不是单一的，在它广泛的积极作用背后，也冇使人们堕落的陷阱，这些陷阱产生着巨大的反作用，直接危害着社会的健康发展。这些陷阱的主要危害对象是当代青少年，因为在当今社会，能够在网上遨游的基本上是青少年。我们经常见到的情形是，学校、家庭非常重视微机及网络应用技能的培训，网络应用规范、网络道德

4、的教育被忽视或者是教育力度不够。正如美国奈尔学院教育学专家蒙克指个人所应负有的责任应当与他能力所及之范围相适应。我们既然给予了孩子们可以接触到整个世界的工具，那么我们就有责任教育他们把这些工具用于有益的用途。”因此，作为知识经济时代象征的网络文化对学生产生什么样的影响？怎样使网络文化对学生的负而影响减少到最低程度，多造福于人类而不去制造更大的消极后果？学生如何才能有效地抵制网络文化负面效应的诱惑?学牛应遵守什么样的与网络文化相适应的道徳规范?是我们教育工作者面临的新课题。为了发挥网络的积极作用，减小网络陷阱对青少年学生的危害，我们以访谈个别学

5、生、问卷调查等方式，调查了解了我部学生对互联网的认识及互联网对学生的影响，从而有针对性地采取了一些相应的对策、措施，并取得了一定的成效。一、学生上网的基本情况调査结果2001年2-3月，我们对我部五个年级的学生进行了抽样调查，共收回有效问卷586份，调查样本基本情况如下：（一）上网及上网时间面对扑面而来的网络时代，广大青少年对网络趋Z若鹫，纷纷“触网”。我部学生约有71%±过网，其中约有7%—周上网时间10小时以上。（―）上网的主要目的把交友聊天作为主要目的的占首位，达39%,居第二位的是什么内容都看，占33%,只有28%的学生以搜集与学习有

6、关的资料作为主要口的。（三）最喜欢上的网站学生们喜欢上的门户网站分别是：网易、01CQ、新浪、搜狐、雅虎、中华、第九城市等。对于国外的网站，没有访问过的占62%,偶尔访问的占32%,经常访问者占6%o（四）阅览的信息阅览较多的信息依次为音乐类、娱乐类、国内外时事新闻、动（漫）画类、体育类等。（五）搜索查询网上内容技巧为了搜集某一方面资料，有28%的学生采用逐个网站查询的方法，有41%按目录分类查询，只有31%使用关键词搜索的方式查询。二、互联网对学生的影响及对策（-）网络的丰富性拓宽了青少年求知途径，有必要传授有关互联网的一些基本常识、基本操

7、作和技巧，以便于学生从网上获取与学习冇关的资料，强调上网遨游要有节有度，不要影响课程的学习互联网世界是个信息极其丰富的百科全书式的世界，来自各种不同信息源的信息数量按几何级数不断増长。许多青年学生上网最初的R的只是I大I为追逐时尚与满足好奇心理，但最终都几乎被互联网大信息量的优点所吸引。由于互联网提供了大量的视频、咅频、图像、文字等信息，在互联网上获取知识更方便、快捷、全而，这给青少年尤其是艺术类专业的学生求知带来极大的方便。从某种程度上来说，互联网不只是为学生打开了认识世界的一扇窗，而且是为他们创造了另一个求知的广阔空间。然而，网上的信息浩

8、如烟海，许多学生上网之后往往会感到茫然无措，不知道到那里才能找到自己需要的信息。所以，要想真正利用好网络，必须使学生掌握信息查找和搜索的技巧。与他们娴熟的上网聊天技