浅谈农村留守儿童面临的问题及对策

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1、浅谈农村留守儿童面临的问题及对策杨XX【摘要】在经济飞速发展的今天，随着农村产业改革的进一步推进，农村越来越多的剩余劳动力转移到城市，由于各方面条件的限制而不得不将未成年子女留在农村，因此随着外出务工人员队伍日益庞大，农村留守儿童的数量也与日俱增。农村留守儿童的问题不仅关系到农村留守儿童自身的健康成长，也关系到农村经济社会的协调发展，乃至会影响我国的整体发展。因此探讨解决农村留守儿童问题，对于促进农村留守儿童健康成长、促进农村经济社会的持续协调发展、维护家庭和社会稳定、推动社会良性循环和谐发展，具有重要意义。【关键词】农

2、民工留守儿童经济发展社会问题随着我国工业化、城市化的发展，越来越多的农村剩余劳动力选择“背井离乡”到城市打工，以取得更多的经济收入，改变原來贫困的生活状况，把未成年的孩子留在家里跟着其他长辈或亲属生活，农村原冇的家庭关系受到很严重的冲击，农村留守儿童群体的人数正在不断扩大，逐渐成为了一种普遍的社会现象,留守儿童所面临的问题也逐渐受到社会各界的关注。农村留守儿童概念的演变从相关文献屮，关于留守儿童的最初定义在20世纪90年代指的是由于“父母在海外，乂上学，乂打工，难以抚养下一代”而留守于国内，由上一代帮忙照顾抚养的儿童⑴。

3、后来有学者将农村儿童定义为农村地区由于父母一方或双方外出务工而被留在户籍所在地交由父母单方、其他亲人或委托人监护、抚养或独立生活的18周岁以下的未成年人。全国妇联于2008年2刀公布的《全国农村留守儿童状况研究报告》中对“农村留守儿童”的概念界定，即“农村留守儿童”是指父母双方或一方从农村流动到其他地区，孩了留在户籍所在地农村,⑵并因此不能和父母双方共同生活的17周岁及以卜•的未成年人」o二、农村留守儿童出现的原因「311•农民工自身经济收入水平的影响■大多数外出务工人员均因在农村经济收入微薄难以维持生计，被迫离开家庭，

4、传移到其他地方求职谋生。自身经济收入水平，不允许其在家乡发展，于是留下未成年孩了跟着爷爷奶奶或者其他亲屈过活，由此，许多农村的儿童被迫留守。2.农民工工作性质和生活条件的制约农民工在城市务工的工作一般不稳定，而口工作时间也比较一些人从事买卖蔬菜、水果、鱼肉、而食和其他小商品生意，还冇的则是在建筑工地上从事[4]短期的临时工作，需要经常变换工作地点和住所。对于这部分农民工而言，由于没有固定的工作岗位及居住地点，就迫使他们不得不把子女留在老家，有些农民工在将孩子带到城里后又被迫将他们送回农村。rsi3.许多农民工对打工子弟学

5、校教育质量的质疑许多打工子弟学校的硕件设施不够完善，教室过于简陋，不能给农民工子女捉供较好的就学环境，加上打工子弟学校的师资力量相对其他学校比较欠缺，教师较快的更换频率，硬件设施和软件设施的局限，使得许多农民工一再选择将了女留在教学质量相对较好的农村学校学习。4.义务教育城乡二元体制形成的制度障碍⑹长期以來，户籍制度与学校教育的相关管理规章紧密联系在一起，城乡二元的户籍制度对流动人口子女教育政策的制定和实施产生了极大地制约。城市内的许多学校对于外来务工人员的子女入学设置了较高的门槛，对于学生户籍的要求，对农村流动人口子女

6、在注入地接受义务教育收费不公平政策，名目繁多的证件限制捉高了农民工子女在城市就读的门槛，迫使许多家长不得不将孩子留在农村。5.农民工子女不愿跟着父母外出学习生活这类儿童称为“自愿留守型儿童”。部分农民工子女跟着父母在外地对当地生活的不适应，使他们自愿放弃城市的生活冋到农村，跟着其他亲属生活。还有的儿童在城市内学习时倍感压力，或是受到嘲笑致使心理阴影的产生等原因，也使他们选择回家乡学习。上述各种因素的共同制约和彩响使得农村留守儿童问题H益突出和显现，成为了一个在我国急剧的社会转型过程中引起社会广泛关注的社会问题。三、农村留

7、守儿童存在的问题农村留守儿童长期与父母分离，不仅亲情缺乏，更容易在面临门身发育、学习压力和人际交往问题时产生心理障碍，因此留守儿童的发展出现许多的问题。1•学习问题根据有关学者的调查研究表明，留守儿童与非留守儿童在学习上的态度和作业完成情况以及学习成绩上冇很大的差别。非留守儿童在家长的辅导下，认真、及时地完成老师布置的作业，课堂上积极思考，主动性强，而留守儿童大多存在[7J亠厌学现象，完成作业敷衍行事，主动性较Z非留守儿童弱，作业经常拖欠，茯至出现抄袭作业的不良现象。两者的区别大都由于非留守儿童在父母的指导下，对待学习更

8、认真，留守儿童大都跟着年边的爷爷奶奶或者其他长辈一起生活,处在农村，许多老人都无知无识，文化水平低下，只顾及自身的农活无暇顾及孩子的学习，致使学习成绩不理想。2.心理问题当今，儿童青少年心理健康问题已经成为全球共同的公共卫生问题。儿童青少年有心理障碍者呈逐年上升的趋势，在留守儿童群体内尤为严重。留守儿童处于身心发育吋