21、《曹刿论战》

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雷州六中三段六环自主型课堂教学模式导学案编稿人：苏小娇审核人：李宏玉使用时间：班别：姓名：组名：组训：课题：21、《曹刿论战》导学案课型：新课【学习目标】1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 （难点）3．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。（重点） 4．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。（重点）5．学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。【自主学习】1、写出下列字词的读音（1）曹刿（）（2）又何间（）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）公与之乘（）（8）战于长勺（）（9）下视其辙（）（10）登轼（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）旗靡（）（13）夫（）战（14）牺牲玉帛（）2、理解下列词语的意思师伐：公：肉食者：间：鄙：以：弗：专：以：对：徧：牺牲：帛：加：信：孚：福：狱：虽：情：忠：以：请：乘：于：鼓：败绩：驰：辙：轼：逐：4 既克：故：夫：作：再：竭：盈：伏：靡：3、翻译下列句子。①衣食所安，弗敢专也，必以分人。  ②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。   ③小大之狱，虽不能察，必以情。④下视其辙，登轼而望之。⑤   一鼓作气，再三衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 ⑥吾视其辙乱，望其旗靡，帮逐之【合作探究】1、本文可以分为几个部分?为文章划分结构层次。2、这篇文章有几条线索?3、鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是如何进行评价的？这体现了他怎样的军事见解？4 3、分别用文中的一个词来形容曹刿和鲁庄公，并说说表现在哪里？4、总结一下鲁国取胜的原因5、曹刿是一个怎样的人？鲁庄公是一个怎样的人？【拓展延伸】读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看法。【当堂练习】1、与“小大之狱”中“之”的用法相同的一项是：A、肉食者谋之B、忠之属也C、公与之乘D、公将鼓之2、请用原文填空1）、曹刿“请见”的原因是：2）、曹刿认为“可以一战”的条件是：4 3）、曹刿认为反攻的最佳时机是之时，追击的最佳时机是之时。4）、曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由是：5）、由本文引申出的一个成语是：4