语文八年级下册第七单元提纲(答案)

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1、泉州实验中学2016届语文八年级下册第七单元复习提纲25.《桃花源记》一、文学常识及整体感知1.《桃花源记》的作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋时浔阳柴桑人，著名诗人。2．《桃花源记》是一篇脍炙人口的名作，它虚构了一个与黑暗社会相对立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。3．课文以渔人进出桃源的行踪为线索，以时间先后为顺序，从发现桃源，到访问桃源，再到离开桃源，最后寻找桃花源。4.出自本课的成语（世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；鸡犬相闻；黄发垂髫；怡然自乐；无人问津）世外桃源：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。落英缤纷：落花繁多而杂乱的样

2、子。豁然开朗：开阔而明亮的样子。现在形容开阔而通达的样子或经过思考后一下子明白了。无人问津：没有人探问价格或情况。二、理解性默写1.描写桃花林美景的句子是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2.写桃花源中美丽的自然风光的语句是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。3.写桃花源中人民怡然自乐生活的语句是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。三、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字：浔阳（xún）豁然（huò）俨然（yǎn）阡陌（qiān）（mò）诣太守（yì）刘子骥（jì）便要还家（yāo）黄发垂t

3、iáo（髫）yí(怡)然自乐四、找出下列通假字的本字并解释具答之，俱全、都便要还家邀邀请五、分别写出下列词语的古义及今义鲜美古义鲜艳美丽今义食物味道好交通古义互相通达今义各种交通和邮电事业的总称俨然古义整齐的样子今义形容很像妻子古义妻子和子女今义专指男子的配偶绝境古义与人世隔绝的境地今义没有出路的境地无论古义不要说，更不用说今义表示条件不同而结果不变不足古义不值得今义不到，不够寻古义不久今义寻找六、解释下列各组中加点的词。1.为：武陵人捕鱼为业（作为）此人一一为具言所闻（给）不足为外人道也（对，向）公输盘为楚造云梯之械（替/制造）夫子何命焉为（与焉连用，表

4、疑问语气）吾从北方闻子为梯（制造）此为何若人（是）天子为动（被）2.其：复前行，欲穷其林（这，那）太守即遣人随其往（代词，指渔人）3.乃：见渔人，乃大惊（竟然）乃不知有汉（竟然）4.寻：寻向所志（寻找）寻病终（不久）85.舍：便舍船（丢下）屋舍俨然（房子）6.向：便扶向路（原先）寻向所志（原先）7.之：渔人甚异之（代词，指这种景象）具答之（他）处处志之（凑足音节）有良田美池桑竹之属（这）宋何罪之有（宾语前置的标志）荆之地（的）已而之细柳军（到）王吏之攻宋也（认为）8.属：有良田美池桑竹之属（类）属引凄异（连续不断）9.间：遂与外人间隔（隔绝）中间力拉崩倒之

5、声（夹杂）又何间焉（参与）时时而间进（偶尔）七、词类活用渔人甚异之：形容词的意动用法，对……感到惊异欲穷其林：形容词用作动词，走到……尽头八、句式归纳：（省略句）（村里人）见渔人，乃大惊，（村里人）问（渔人）所从来，（渔人）具答之，（村里人）便要（渔人）还家，（村里人）设酒杀鸡作食（招待渔人）九、课内阅读1．用“/”正确划分下列句子的朗读节奏。林尽/水源，便得/一山，山/有小口，仿佛/若有光。2.课文第一段的景物描写的作用是什么？这段的景物带有神秘色彩，暗示将会出现奇迹，为渔人进入桃花源渲染了气氛，也为写桃花源的美好作了铺垫。3.桃花源人见了渔人为什么“大

6、惊”？写出桃花源人对陌生人的诧异，显示他们与世隔绝的久远。4．根据作者对桃花源的描述，用你的话来说说，桃花源是一个什么样的社会？桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有战乱，没有压迫，社会平等，安宁、和平。5．“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”联系课文内容，说说渔人大概说的是什么，桃源人叹惋的是什么。渔人说的大概是秦末以来的历史，人民的痛苦。桃源人为外面的世界如此动乱不堪，为外面的人民一直过着痛苦的生活而叹惋。6．桃源人为什么说“不足为外人道也”？桃源人之所以这样说，是因为害怕桃源以外的人知道了这个地方，而来扰乱，破坏他们的平等、和平、安宁的生

7、活。7.渔人既然“处处志之”，但“寻向所志”，“遂迷，不复得路”是否矛盾？作者这样写用意何在？文章开头讲到“忘路之远近”，可见路途遥远，标志失落是有可能的。作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。8.为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。8这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，寄托自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争

8、的情绪和追求和平劳动生活的愿望。但在当时的条件下是不可能实现的，因