陈伟足球教案_其它课程_小学教育_教育专区

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1、足球：脚内侧传接球教学设计教材分析：教材内容：足球脚内侧传接球教学重点：传球时击球脚膝裸关节充分外展教学难点：脚内侧传球时动作协调对球的传球路线以及力量的控制。学情分析：本次课授课对象是八年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究,一定能顺利达成本次课的教学目标。教学目标：1、认知目标：通过学习了解脚踢球有哪些部位，及脚内侧传接球的特点、用途。2、技能目标：通过

2、练习让80%的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作方法。3、情感目标：通过小组合作学习、对抗比赛等培养学生队足球运动的兴趣爱好。教学方法：在准备部分，通过热身跑和徒手操练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成和谐的良好氛围，并使身体的各项机能达到最佳的运动状态。在基本部分，首先通过教师讲解示范，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表彖概念。让学生掌握正确的传球动作，在学生的练习过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战屮的运用技巧和注意点。在巩固提高阶段运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作

3、、相互评价、共同提高,最后的接力比赛，强化运用本课新授技术，让学生能有更多的触球和进球机会，休会传球技术在实践中的运用，感受团队协作和成功快乐。结束部分，利用拍打按摩肌肉的方法进行放松练习，使学生的身心得到放松。同吋教师通过小结木课学练情况给予肯定与表扬，并提击意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。教学目标上课时间：2016.4.13认知目标技能目标情感H标主要学习领域足球：脚内侧传接球班级：华研中学234班授课教师：陈伟通过学习了解脚踢球有哪些部位，及脚内

4、侧传接球的特点、川途。通过练习让80%的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作方法。通过小组介作学习、对抗比赛等培养学生队足球运动的兴趣爱好。运动技能、庁体健康教法、学法指导教学内容足球——脚内侧传接球学牛练习教V重点与要求准备部分12分钟一、常规：1、集合整队，师生问好；2、检査服装，清点人数；3、宣布木次课的教骅内容及要求；4、安排见习；一、热身活动：1.慢跑：400米2、徒手操:A：体转运动B：腹背运动C:原地高抬腿30秒D：原地后踢腿30秒E：后屈腿韧带拉伸运动F：活动手腕较晚运动一、介绍脚踢球的部位有

5、哪些二、足球传接球技术要点：1、助跑：直线走步式近距离助跑。2、支撑：支撑脚最后一步稍大，站在球的侧而约15厘米处，1、教师指挥2、教师示范并领做徒手操3、口令指挥教法：1、讲解游戏方法与规则并示范2、学生集体练习口令：起立、蹲下向后转、稍息、立正、向左转、向右转1、讲解技术动作2、示范技术动作3、讲解结合示范技术动作XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、学生听老师的口令指挥成体操队形散开，进行徒手操练习2.听口令跟随老师共同完成徒手操1、认真听老师讲解技术动作2、观察技术动作3、体

6、会技术动作要点XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲XXXXXXXXXXXXXX要求：1、整队快、静、齐2、明确学习目的、任务3、遵守纪律，注意安全，听从安排；要求：(1)精神饱满；(2)动作舒展幅度大重点:摆动腿膝踝关节外展充分难点：上下肢协调、舒展准确动作充分热身1、课堂中学生能协作学习积极练习基本部分27分钟脚尖指向出球。3、摆腿：以競关节为轴，踢球腿人腿带动小腿膝踝关节外展，脚尖稍翘，由后向前摆动，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做加速前摆，踝关节功能性地紧张使脚固定。4

7、^击球：击球中后部5、随前动作：击球后身体随前移动，骯关申向前送三、脚内侧停球：1.选位判断2.支撑3.处球动作4.迎球跟进。特点：接球平稳，可靠性强，动作灵活，川途广泛四.对抗比赛：球点球大战4、按排练习5、教师指导学分两两进行传球练6、教师巡回指导学牛•练习7、集体纠错8、教师组织学生进行球点球对抗比赛4、按老师要求迅速分组5、每2人一组一球，相隔1・・2米进行固定球传球练习6、两人一组进行3一5米传球练习7、观察老师示范或技术好的同学示范，找出正确动作和错误动作的区別，并自我更正&积极参与©@县◎©

8、©o代农人◎代表球=代表传球线路©口要求：1、听从教师组织安排,有序进行练习2、注意踢球力度3、学生根据教师指出的存在的错误动作，及时反思，并加以改正4.认真完成射门比赛2、初步掌握足球脚内侧传接球的技术结束部分5分钟1、集合整队。2、放松练习：a：怕打肌肉法b：按摩法。3、总结点评，表扬先进个人耍求课后复习。4、清点器材，归还器材。5、师生再见，下课。要求：1、积极放松；2、师生共同参与评价。点评：学习状况，课堂纪律、适当鼓