口腔修复学教案

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1、商丘医学高等专科学校教案课程名称：口腔修复学主讲教师：宋红艳教学部门：口腔系商丘医学高等专科学校教案授课题目颌位关系记录授课对象二年级、学制三年、专业口腔医学授课方式理论计划学时2授课日期年月教材及主要参考书教材：口腔修复学.第2版.北京：人民卫生出版社.2010.主要参考书：口腔修复学.赵铱民.第6版.北京：人民卫生出版社.2008.中华口腔科学.王翰章周学东.第2版.北京：人民卫生出版社2009.教学目标及设定依据教学目标：1.知识目标（1）掌握颌位关系记录的概念及确定颌位关系记录的方法。（2）初步掌握牙合托

2、制作的方法、步骤，深刻理解牙合托在确定颌位关系中的作用。（3）初步掌握垂直距离和正中关系位记录的操作步骤。2.能力目标（1）能正确完成上下蜡基托的制作（2）能正确完成上下牙合堤的制作，并把牙合托放在上下牙弓的正确位置3.素质目标（1）具有良好的医患沟通的技能。（2）具有一定的科学的思维方式和判断分析问题的能力。设定依据：《口腔修复学》课程标准教学要求知识＆技能重点难点目标达成度识记理解应用分析综合颌位关系记录的概念√√√确定颌位关系记录的方法√√垂直距离和正中关系位记录的操作步骤√√上下蜡基托的制作√√上下牙合托

3、的制作√√教学场景设计多媒体教室教学资源多媒体课件、摄像投影系统教学活动流程教学步骤与内容教学组织形式教学方法达成目标情景导入为什么确定颌位关系记录班级授课模拟教学法激发学习兴趣颌位关系记录的基本概念启发式教学法发挥学生的积极性、创造性确定颌位关系的方法讲授法帮助学生对知识加以理解、记忆确定颌位关系的步骤直观教学法学习知识形象直观“耳闻目睹”核对颌位关系的方法教学小结颌位关系记录是临床制作全口义齿的一个重要环节，也是学习全口义齿制作的重点和难点。通过理论课的学习，学生初步掌握了颌位关系记录的基本概念、方法、步骤及

4、核对颌位关系的方法。知道了在确定颌位关系记录时医患沟通的技巧及对不同患者采用不同的临床思维方式。课外作业1.什么是颌位关系记录？2.颌位关系记录的方法、步骤？3.怎样核对颌位关系？教研室审阅意见教研室主任签名：年月日实施情况分析本教学内容主要是方法和步骤，单纯文字讲授很难使学生理解，采用情景导入，提出问题激发学生的学习兴趣；用启发式教学法发挥学生的积极性、创造性；直观教学法使学生学习知识形象直观；再通过讲授帮助学生对知识加以理解、记忆。合理布置作业，达到了教学目标。由于条件因素，没有牙列缺失的患者配合。