辅导员面试案例分析汇总

辅导员面试案例分析汇总

ID:43010747

大小:26.02 KB

页数:4页

时间:2019-09-25

辅导员面试案例分析汇总_第1页
辅导员面试案例分析汇总_第2页
辅导员面试案例分析汇总_第3页
辅导员面试案例分析汇总_第4页
资源描述:

《辅导员面试案例分析汇总》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、1、学生突发事件之寝室失窃案例详情:2012年9月9日凌晨4时,接到来自广东的13****42电话,告知是11级环境**专业林**同学母亲,电话中称其女儿两个小时前打电话给她,说其寝室有小偷入室行窃,且已报警。得知此情况后,我立刻回应其母亲:①我并未接到其女儿的任何突发事件通知;②敬请平静心情,不谈理论;③当务之急是第一时间赶赴现场,了解具体实情。调查了解:①立刻赴现场,与学校保卫处、椒江警方一同查探案发现场实情,根据调查,共有女生公寓10号楼107、111和115三个寝室失窃,失窃物品包括7台笔记本电脑等价值

2、约4万元;②女生公寓10号楼109寝室并未失窃,根据比对发现:失窃的三个寝室均存在安全隐患,室员未启用寝室防盗窗或防盗门。解决方式:①第一时间电话报警、通知学校保卫处突击,同时告知相关老师协同开展工作;②根据实地勘察,做好指纹取证、案情记录,以便立案工作开展;③情绪安抚、亲切交流,通知学生干部跟踪反馈生情动态,以防意外发生;④进行安全教育、普及防盗知识,提高防范意识,杜绝此类事件再次发生。事件结果:2012年9月9日早上7时,椒江警方取证完毕后,我按照警方指示,陪同11级生物**专业秦*同学前往警务大队作立案记

3、录。立案后,通过多次进寝室,与失窃寝室同学面对面交流,进行心理疏导,学生情绪基本较为稳定,认同失窃事件是自身缺少安全防范意识这一客观事件造成的结果。事件启示:案发新生入学重要时期,校园内外来人员较多,进出随意,不法分子以此类时期为机会乘虚而入,顶风作案,属鱼龙混杂之手段。校方在此期间因加强管理和巡逻,组织开展安全知识宣展等多种活动,向广大师生普及防范知识,提高防范意识,确保师生人身及财产安全。2、学生突发事件之网络舆情案例详情:2012年10月25日晚8时,在**学院贴吧上,出现一篇意为弹劾学院组织竞选活动存在

4、不公不正之嫌的匿名贴文,该文化借口为理由,公开指责:①11级环境**专业高**同学在未取得候选资格的情况下,登上演讲台参与竞选;②该同学未按选举程序参与竞选,而并末受到筹备委员会的及时制止。调查了解:①根据贴文来源于一部三星手机,及事发与团学会换届选举紧密相关等重要因素,通过实地走访、多方咨询,最终,确认撰写此文之人为11级生物**专业段**同学;②经过与该同学面对面交谈、了解实情,得知其因竞选学院第七届团学会委员失败,心理失衡,一时冲动,为寻找事由,以掩饰自身不足,确保心理平衡。解决方式:①结合实际,开展秘密

5、勘察工作,做到参与者及肇事者均不知事件实情,以控制事态发展;②亲切交流,将心比心,通过面对面沟通方式,为当事人敞开心扉,释放自我,以切实了解事件缘由;③耐心梳理,正面引导,通过换位思考、自我评价等方式,劝导当事人正确定位、认识自我,以促进自身综合素质全面提升。事件结果:通过多次多方沟通、引导,该同学承认自身存在的不足,并对有关匿名撰写诬告文和实名诽谤同学及组织表示歉意,同时表示在今后的日子里,会以积极、上进和全局的姿态,更好地为学院团学工作作出应有的贡献,以视真诚悔过,以作弥足之份。事件启示:面对学生喜好地各种

6、盛行网络传媒平台,及时跟踪监控,了解实情,是防止事态发展,名声败坏的重要途径之一,各单位应成立专门地监查应对组织。同时,该生对工作认真负责,踏实肯干,任劳任怨,此事件的发生完全出乎意料之外,因此,进一步加强对学生干部素质能力的培养,亦是不容忽视的一大重点工作。3、学生突发事件之网络舆情二案例详情:2012年11月27日晚6时,一位贴吧吧友as**89在**学院贴吧上大爆粗口,发表“**团学会,我**妈!”一文,吧主多次删除,该吧友多次重复发布,全文如下:这是我见过最差的团体,最没人性的团体,最自以为是的团体,最

7、该死的团体。调查了解:①根据吧友基础资料,及事发与运动会方阵排练紧密相关等重要因素,通过查阅学生基本信息及多方调查,最终,确认撰写此文之人为12级生物**专业邱*同学;②经过与该同学面对面交谈、了解实情,得知其因当天下午,学院通知全院12级新生到田径运动会参加运动会方阵排练,但等候近2小时,且因天气酷寒,12级生物**专业任**同学不服负责排练的辅导员季老师及学生干部安排,发生口角冲突,该同学认为学院方通知排练时间不合适,且未能根据实情及时妥善处理突发事件,加之发生冲突有损干部形象,为替同学打抱不平,方才上吧发

8、文。解决方式:①结合实际,第一时间联系吧主对肇事者账号及IP进行禁封处理,以控制事态发展;②亲切交流,将心比心,通过面对面沟通方式,为当事人敞开心扉,释放自我,以切实了解事件缘由;③耐心梳理,正面引导,通过换位思考、自我评价等方式,劝导当事人正确定位、认识自我,以促进自身综合素质全面提升。事件结果:通过沟通、引导,该同学得知运动会方阵排练一事并非学院团学会正式组织开展工作,承认自身错误

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。