江城子 密州出猎

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1、3江城子密州出猎苏轼一、导入:说到苏轼,我们自然会想起他那首著名的《自题金山画像》:“心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州。”这是他66岁时所作,总结了自己波澜的一生,其中带有些许自嘲,但更多的是乐观和自豪。那他到底是个怎样的人呢?让我们从《江城子密州出猎》中去领略苏轼的独特的个性色彩。(ppt1)二、阅读文本、深入文本:作者简介(ppt2)了解创作背景(ppt3)解题:师:诗词如果不朗诵,它就失去了生命,让我们一起将他赋予生命。今天我们先做好第一步先读准字音,读好节奏。(学生齐读)师:字音很准确,语速和情感还要慢慢提高。看标题,你从标题中知道了哪些信息?看出了什么

2、?说说看。(生:词牌名,地点,事件,题目)上阕师:谁在密州出猎?主要集中在词的哪个部分?上阕还是下阕?我们先一起把上阕读一读?3就在同学们朗读时发生了一件神奇的事,苏轼穿越时空来到我们身旁。苏轼在哪里呀?谁来为我们展示一下?用现代汉语向我们讲述了当时的情景。(学生翻译上阕)师:两位同学都在用自己的情感在触摸苏轼?这是一位怎样的苏轼呢?这是一位怎样的太守呢?可以跟我们交流一下吗?(学生答:苏轼是一位豪放狂妄有远大抱负,希望为国献身的形象)师:哪里看出来的?师:觉得自己读得豪放吗?再读一读?师:我们再为他加加劲,再一起读一读。哪几个字尤其要读出来?怎样的狂?哪一类年龄一样的狂。师:你还看

3、到了一位怎样的苏轼?(英勇)师:那么应该怎么读?一起来读一读。浩浩荡荡,是千骑,气势要读出来。从中还看到了怎样的苏轼?(受人爱戴的)师:哪个词体现了受人爱戴?师:还看到了什么?师:除此之外,外在形象上也很威武。一起来读一读。我们看到了一位英勇,受百姓爱戴的太守,我们一起把上阕读一下。下阕:师:我有疑问,不知道你们注意到没有,苏轼当年39岁,正值当年啊,为什么称自己为老夫呢?如果老了,为什么还要学习少年,我们3继续品味,再读下阕。这里苏轼向我们展露了怎样的内心情怀?师:你还看到了怎样的苏轼?师:你问皇上什么时候派遣你,对吧?所以重点词是那个?对话:师:你来做苏轼,我做宋神宗。你用词中的

4、话来回答我。师:苏轼,你此次见我,究竟要做什么呀?(生:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。)师:苏轼,你好像都没准备好,再说一遍我听听,可是你已经老了,不再年轻。(生:鬓微霜,又何妨?)师:忠心可佳,但要从长计议,你失望吗?你难过吗?你暂且回去吧?(生:持节云中,何日遣冯唐。)师:用你的心去触摸一下苏轼的心,再读读看。(学生齐读。)师:苏轼就要离我们而去了,但他说有一个字是他灵魂的化身。哪个字?(生:狂。)师:那么就以“狂人苏轼,你”的形式来写一句话。这个内容我们课下来进行。作业:背诵《江城子密州出猎》

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