【教学设计】Unit 8 Part A（陕旅）-1

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1、陕西旅游出版社五年级（下册）畅言教育Unit8HaveaGoodHabit!PartA◆教材分析教师启发学生思考：为什么Kevin会戴上这么大的眼镜，因为他没有养成良好的看书姿势和习惯，反问学生：Doyouoftendothat?并教导他们在平时的学习生活中要保持良好的读书习惯。教师也可以建议学生互相监督，看谁做得最好，看谁能一直将好习惯保持下去。最后教师以HowtoTakeCareofYourEyes引发学生的思考，得出结论：只有保持良好的看书和学习习惯才能保护自已的视力、保护自己的眼睛。◆教学目标

2、【知识与能力目标】能听、说、读、写词汇：litteronthefloor,talkloudlyinclass,speakwithmouthfull,makeanoise,keepquiet,waitinline。【过程与方法目标】Readandthink,Listenandtickorcross,Discussingroupsandgivesomeadvice,Readandcomplete【情感态度价值观目标】用心用情服务教育陕西旅游出版社五年级（下册）畅言教育教育学生在生活学习中要养成良好的行为习

3、惯，杜绝不良的行为习惯。◆教学重难点◆【教学重点】鼓励学生能够运用学过的知识独立完成Readandcomplete部分内容。【教学难点】能听懂、理解Readandthink中情节简单的小故事，并且能流利地跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。◆课前准备◆图片，PPT◆教学过程课程导入(LeadingIn)(1)课前热身师生进行简单的课前交流，如：T:Howdoyoufeel,boysandgirls?Ss:Wefeelveryhappy.教师故意在教室的地是扔一些纸屑，看看学生们的反应，随即问学生：T

4、:Areyoufeelinghappynow?Ss:No,wearen’t.T:Why?Ss:Itmakesourclassroomdirty.T:Doyouoftendothat?Ss:No,wedon’t.T:Isitgood?Ss:No.Itisnotgood.T:You’reright!It’sabadhabit.Weshouldhaveagoodhabit.教师出示本单元标题HaveaGoodHabit!并讲解habit名词“习惯、习性”。之后，继续询问，引起讨论：用心用情服务教育陕西旅游出

5、版社五年级（下册）畅言教育T:Whataregoodhabits?Whatarcbadhabits?Whatbadhabitsdoyouhave?教师让学生联想一下他们各自在平时的生活中经常做出哪些好的行为习惯或不好的行为习惯，激发其兴趣，引导他们快速进入学习状态。(2)新课导入PartAWarming-up:Thinkandtickorcross教师承接上一环节的讨论，顺势导入热身话题：T:TurntoPage61andlookatthepictures.Aretheygoodhabits?让学生先

6、独自判断这些行为好不好，然后再提出问题：T:Doyouoftendothat?让学生勾出各自经常做的事，并在各自不经常做的事上打叉。(2)新课导人PartAWarming-up:Talkinpairsandgroupthepictures1.教师让学生仔细观察本部分的图片，引导他们讨论一下这些图片中哪些是好习惯，哪些是坏习惯。2.教师引领学生一一梳理本部分各个图片中的内容。(1)第一幅图片，教师可这样引导：T:Lookatthesign.Canheparkhiscarhere?（学生可能不理解park

7、的意思，教师在这里可以借用单词stop进行启发）第2-6幅图片教师可以参考如下方式引导：(2)Whereistheman?(Inthehospital.)Lookatthesignonthewall.Canhesmokethere?(3)What’sthetimefor?(It’stimefordinner.)Whatistheboydoing?(Heiswashinghishands.That’sagoodhabit.)(4)Whatisthegirldoing?(Sheislitteringint

8、hetrashcan.It’sagoodhabit.)(5)Thereisanemptyseatonthebus.Whatarctheboysdoing?Isthatright?(6)Theseboysaregettingonthebus.Aretheyinline?Isthatright?3.接下来让学生根据教师的引导将这几幅图片的序号写在相应的位置：GoodhabitBadhabit③④⑥①②⑤(1)新课展示PartALet’slearn1.教师出示