四年级上册6.《 蝙蝠和雷达》教案 人教部编版

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1、6蝙蝠和雷达文本分析本文是一篇很有意思的科普知识短文，主要讲科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。课文叙述思路清晰，逻辑性强。选编这篇课文，正是为了让学生学会在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容；同时，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野。本课的教学对象是四年级学生，他们的知识面还比较窄，对仿生学、蝙蝠、雷达的了解并不多。鉴于这种情况，教师应该充分利用丰富的电教资源，展示仿生学方面的知识，降低学生理解课文的难度。本单元

2、重在让学生“知疑”，让他们自主解决学习中遇到的疑难问题，因此教师应采用多种教学方法，让学生先读后悟，通过画句子、圈重点词、画示意图等方式，在学习课文的过程中提高自身的阅读能力，充分发挥学生学习的主体地位。教学目标1.认识本课“蝙、蝠、启”等13个生字（包括1个多音字），会写“达、蚊、即”等14个生字，理解相关词语的意思。2.朗读课文，把握课文的主要内容，了解蝙蝠夜间飞行的特点。3.弄清三次实验的结论，合作交流人们从蝙蝠身上得到怎样的启示，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系；激发从小热爱科学的

3、兴趣，培养创新意识。教学重点1.抓住重点句，了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的。2.激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣，拓宽视野。教学难点1.弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此之间的关系。2.初步感知什么是仿生学，了解仿生学在生活中的应用。课时安排2课时1.认识本课“蝙、蝠、启”等13个生字（包括1个多音字），会写“达、蚊、即”等14个生字。2.理解重点词语的意思，学会归纳课文的主要内容。3.知道什么是雷达，了解仿生学的基本知识。1.学会生字新词，能够正确书写。2.了解课文的主要内容。1.教师板

4、书“蝙蝠”“雷达”两个词语，多媒体出示蝙蝠、雷达的图片。导语：同学们，你们认识图片上的这两种事物吗？（学生答：蝙蝠、雷达）是的，它们就是蝙蝠和雷达。蝙蝠是一种动物，雷达是一种电子设备，它们之间会有什么关系呢？今天，我们就一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》，探究一下两者之间的关系。2.教师在“蝙蝠”和“雷达”之间加上“和”字，引导学生理解课题。明确：课题以一个“和”字连接了蝙蝠和雷达这两种不同的事物，意在让我们探索它们之间的关系。3.介绍蝙蝠、雷达以及仿生学的相关知识。蝙蝠真正具有飞翔能力的哺乳动物，

5、居住在各类大小山洞，古老建筑物的缝隙、天花板、隔墙以及树洞、山上岩石缝中。大部分蝙蝠都是白天休息，夜间觅食。蝙蝠主要利用超声波回声定位搜寻食物，探测距离，确定目标，回避障碍和逃避敌害等。它由嘴发出频率高出20000赫兹的超声波，这种声波人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波遇到障碍物就会反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。蝙蝠通过大脑，就能判断出障碍物的样子、位置等。雷达是利用电磁波进行探测的装置。雷达把电磁波发射出去，再用接收装置接收反射回来的电磁波，接收的电磁波映在指示器上可以显示探测目标的影

6、像，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等。雷达主要的应用领域为军事作战指挥、民用航行引导等。仿生学模仿生物特殊本领的一门科学，主要是观察、研究和模拟自然界生物各种各样的特殊本领，包括生物本身结构、原理、行为、各种器官功能、体内的物理和化学过程、能量的供给、记忆与传递等，从而为科学技术提供新的设计思想、工作原理和系统架构的技术科学。1.教师引导学生自由读文，课件出示要思考的问题：科学家们从______得到启示，发明了_________，使________能够_________。2.学生自由朗读课文

7、，读准字音，读通句子，并圈出生字新词。3.教师引导学生相互检查生字识记情况。4.教师检测字词预习情况。（1）课件出示带拼音的字词卡片，指名认读。教师相机指导学生生字的读音。会写的字：雷子使学家七八子着苍明会认的字：示敏铃开碍物光1.引导学生再读课文，圈画疑难的词语和句子。2.同桌交流圈画内容，教师结合学生的交流情况点拨重点词语。（1）在（漆黑）的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？预设：首先引导学生明白“漆黑”是一个状态词，并且是一个多义词，然后分别出示乌黑的头发和没有光亮的山洞的图片，使学生明白在

8、前一张图中，“漆黑”是指颜色非常黑；在后一张图中，“漆黑”是指非常暗，没有光亮。最后结合课文中的这句话，可知“漆黑”在这里应为第二个意思。（2）难道它的眼睛特别（敏锐），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？预设：“敏锐”的意思是（感觉）灵敏，（眼光）尖锐。教师在讲解这个词语时，可以出示其近义词“敏捷”和反义词“迟钝”，让学生通过意义相近或相反的词语感知其含义，从而加深印象。（3）在一间屋子里（横七竖八）地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。预设：分别出示东西胡乱堆放的房间图和整整齐齐地