个别教育计划

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1、2014——2015学年上学期大班工作总结在忙忙碌碌屮这学期又结束了，在我们的努力下，已经画了一个圆满的句号。在新年来临之际，特此对一学期来的工作做一总结，也值次机会冋顾一下工作屮的成功和不足。以促使我们在今后的工作屮成功和不足，以促进我们在今后地工作中，更好地开展班级工作，來体现班级的特色。首先，对常规管理常抓不懈，体现班级特色，幼儿升入人班最明显的感觉是人长大了，嗓门大了，活动的劲头更足了，如何保持良好的常规。对这方面我们做了以下努力：我们发现幼儿升入大班后个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组2,小班长

2、是他们的奋斗目标。于是，他们针对这一点开始让幼儿轮流做，接着是请小朋友自C推选合适的人，再举手决定，对推选的幼儿要表达自C的想法，这不仅提高了班内常规的正常化，还锻炼了幼儿的语言表达能力,在教学工作中创造了良好的条件。”其次，对幼儿学习习惯的培养也是常规管理的一方面，女口：坐姿，握笔姿势，看书姿势等及时指导和纠正，之后幼儿养成好的习惯，在做手工活动屮，需要用到的东西，只要提而告诉幼儿，幼儿将能及时的去准备好。这样，不仅减少了老师的的时间，对幼儿来说也是一种口我合理能力的培养，有的幼儿会把自C的一桌东西收拾地

3、井井有条，我们会及时表扬，鼓励大家向这一桌的小朋友学习。再次，在常规管理中，一些特殊的孩子需要老师的关心，如：“张炫林，张浩心比较调皮，行动比较H由，爱和别的小朋友唱反调，我们一方面在FI常活动特别留意他，对他们严格要求，在另一方面也要及吋地表扬他。所以这一学期他们几个的进步很快，尤其在上课时间，不再故意影响他人，而能积极举手发言了。第四，詁德教育，在幼儿的日常生活屮，要随吋关注品德教育的随机性，幼儿在一H常生活屮，吃饭，入厕，洗手，睡觉等占去一大半的时间我们发现对幼儿的品德教育的最佳良机，从中培养幼儿良好

4、的品德，女口：“上厕所吋，不在过道里大声喧哗，跑闹等，可让•小组长监督等。n最后，在本学期屮，幼儿园开展了区域活动，我们班级开设一些活动区域：各个不同区域，齐有齐的不同，孩子们在区域活动中奥秘和学习。。我们班还有几个特殊的孩子，体制方面特别弱，很容易感冒，送孩子吋特别不放心，所以我们在FI常工作中做到细心周到，并及时和家长沟通，让家长放心把孩子交到我们手里。存在的问题1、区域白选游戏活动虽然开展得比较多，但是教师干预的也较多,幼儿的主体性发挥不够。2、在区域游戏时由于开设区角过多，没冇及时对个别幼儿给予适当

5、的指导，在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿的支持者和引导者。3、班级的幼儿一F!活动常规习惯还可以有所提高，希望下学期可以做的更好在快乐的成长中，我们顺利结束了人班第一学期的工作。冋顾木学期孩了、教师进入人班的变化，我们感到十分欣慰和自豪，因为我们老师在不断进步，天真可爱的孩了们在健康、快乐、幸福地成长。再回顾本学期的工作，我们两位老师齐心配合，结合本班实际情况，采取各种教冇形式、方法、手段，根据幼儿实际发展水平开展各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下：一、教育教学方面：本学期，

6、我们班的各项教育教学活动根据《幼儿园快乐成长课程》屮的五个领域为主设计活动，再结合木班幼儿的发展水平、经验和需要来完成教学目标。既符合幼儿的现实需要，乂有利于其长远发展；既贴进幼儿的住活來选择幼儿感兴趣的事物与问题，乂有助于拓展幼儿的经验和视野。活动内容将五人领域有机联系、相互渗透、注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之屮。培养幼儿成为一个有信心、有智能、有责任感并具高尚情感的人。二、学习习惯和能力发展方面我们两位老师都能认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机

7、会。让每个孩了都愿意讲、也会讲。上课时注意力集屮，认真积极的参加各项活动。每一次的教学活动，我们都让孩子人胆的举手回答问题。当老师提问时，有些小朋友会用求助的眼光看着我们，这时我们给孩了一个鼓励的眼光时，孩了就能勇敢地举起小手。平时一到星期五的总结活动时我们就组织幼儿一起听故事、讲故事、念儿歌,所以我们班幼儿语言表达能力也进步了，还积累了不少故事呢!并且能人胆讲述白己的想法,能正确表达白己的意见，平时不怎么开口的小朋友也变得很活泼开朗了。三、品徳行为和情感的发展我们经常通过一些小故事讣幼儿了解小朋友之间应该

8、团结、平时发现一些好的行为、良好的学习生活习惯，我们都及时给予肯定和表扬，鼓励其他小朋友像他们一样。慢慢地小朋友之间互相帮助、共同合作学习的氛围也越來越好了。四、保育工作方面这学期我们班级两位老师和保育员树立了安全第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子,时刻注意孩了。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生，同时我们对孩了照顾的无微不至。从对杯了、毛巾等每天消毒