各文体阅读教学要点和教学模式文库

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1、各文体阅读教学要点和教学模式主讲：廖圣河—、常用文体(―)记叙文1•教学要点(1)理清作者思路，把握篇章结构。(2)掌握文章精髓,揭示深刻主题。(3)抓住不同特点，深入研读课文。(4)探讨表达方式，提高读写能力。(5)领会遣词造句，品味语言特点。一般来说，记人的文章要抓住人物的思想品质，叙事的文章要理清事情的脉络，写景的文章要把握景物的特点以及写景的方法。2.层级处理(1)整体感知(2)重点突破(3)综合训练(4)拓展迁移3.教学模式(1)“面点面导读”模式主要环节:通读全文，把握思路;重点批画，掌握要素;逐段品味，析人悟情;总结特

2、点，指导朗读。(1)“外化内化过渡”模式主要环节：感支语言一品味语言一实践语言一积累语言(3)“情境一体验”模式主要环节：标题概括——创设情境——感悟体验——协作学习2.教学方法(1)虚拟法(2)以点带面法(3)质疑教学法(4)理清思路法(5)以写带读法(二)说明文1•教学要点：①激发学习说明文的兴趣。②把握说明文的主要特征(内容的科学性、结构的条理性、语言的准确性)。③学习基本的说明方法(下定义、打比方、作诠释、举事例、分类别、作比较、列数据、画图表、摹状貌)。④训练观察和思维的能力。⑤分析说明文的结构(总分总式、总分式、分总式)

3、和说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)。⑥引导学生理解说明文对事物特征的准确概括。2.层级处理⑴了解(1)比较⑶研究3.教学模式(1)五步教学法主要环节：抓对象一明结构一理顺序一辨方法一品语言(1)“信息一交流”模式主要环节：明确话题一筛选信息一生活拓源一发现探究一交流互动(2)“激趣一方法”模式主要环节：学前实践一目标激趣一发现方法⑶“剖析一体验”模式实践应用一巩固反馈主要环节：熟读体会一比较理解一重点剖析一体验内化一生成语感(4)“思维一锻炼”模式主要环节：转换角色一理清思路一寻点探究一由点及面一锻炼思维2.教学方法⑴直观形

4、象法⑵情感陶冶法⑶比较阅读法⑷结构提纲法⑸读写结合法⑹生发拓展法(二)议论文1•教学要点(1)找论点，明核心(2)探思路，明结构(3)析论证，明逻辑(4)品语言，明特点2.层级处理(1)以提纲把握课文整体(2)以段落落实教学重点(3)以问题深化教学3.教学模式(1)“分析一综合”模式主要环节：找论点一明结构一析论据一解论证—得结论(1)“解析一迁移“模式主要环节：讲故事一析名言一提观点一作迁移(2)“理脉一概述”模式主要环节：整体阅读一理清文脉一概述课文〜把握主旨(3)“搭架一析要”模式主要环节：解文题一搭框架一析要素一抓重点(4)

5、“溯因一会意”模式主要环节:谈背景一解难句一理结构一做总结说意图一析内容一清思路一明旨归2.教学方法(1)列表法(2)钩要法(3)复述法(4)推进法(5)析句法(6)批注法(7)比较法(8)改写法(二)应用文1•教学要点①激发学习的兴趣。②掌握格式和语言(简明、得体)。③掌握应用文的教学方法(示例讲读法、实例评改法、给材料练习)。④加强写作训练。2.教学模式(1)三步教学法主要环节:理论陈述一例文分析一写作实训前置性作业一作业交流一作业练习(2)四步教学法主要环节：整体感知一认清结构一感受内容一归纳特点创设情境一尝试写作一反思交流一

6、及时应用讨论案例一分析例文(让学生领悟写作思路，掌握写作程序，了解语言要求)一讲授写作理论知识一写作训练(1)五步教学法主要环节：范文示例一归纳理论一练习写作一练习评讲—作业练习(2)八步教学法主要环节：讲清概念一掌握格式一设计实例一分析情境—写作提示一误例指瑕一正例示范一练习巩固2.教学方法(1)模拟情境教学法(2)案例教学法(3)先练后讲法(4)剖析范文法(5)练习法(6)演讲评析法(7)归纳法(8)改错法二、文学作品教学要点(—)散文1•教学要点①抓住线索，理清结构。②揣摩构思，领会意境。③推敲词句,品位语言。2.教学模式(1

7、)“聚焦一寻意”模式主要环节：解读文题一探寻焦点一求索细节一揣摩情语一体味情感一探寻意旨一美读欣赏(2)“缘景一入情”模式主要环节：总体感受一理清脉络一再现画面一体物辨色一缘景入情一披文入理一领略诗美(1)“选点一连线”模式主要环节：串联事实线一捕捉动情点一勘探燃烧点一接通感悟点一透视象征意一赏析组合法一感受意境美(2)五步品读鉴赏法找文眼一理线索一品语言一悟文理一入意境读美文一赏美景一感美情一品美句一析美词2.教学方法(1)抒情讲读法(2)品味诵读法(3)赏析法(4)讲析法(5)创作法(6)比较阅读法(7)涵咏法(二)诗歌1•教学

8、要点(1)找意象，悟意境和主旨。(2)品味语言(注意炼字、炼句)，加强朗读(注意节奏、声调、停顿、强弱、粘连，读出诗人的情绪)。(3)分析诗歌的表现手法(如比兴、拟人、象征、夸张、反复、排比等），鉴赏诗歌。（4）培养想象力。2.教学模