【解析】吉林省长春市2016届高考历史二模试卷含解析

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1、吉林省长春市2016届高考历史二模试卷（解析版）一、本卷共12小题，每小题4分，共140分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.孙中山说："民国十三年来革命不能成功，就是由于平等自由的思想，冲破了政治团体。〃〃欧美为平等自由去战争，争得了之后，常常被平等自由引入歧路。〃〃各人都扩充自己的自由，于是由于自由太过，便发生许多流弊……我们从新革命，便不可再蹈他们的覆辙。〃对此认识正确的是（）A.孙中山对民主革命失败原因的分析是实事求是的B.欧美革命误入歧路，证明中国〃政治革命〃之必要

2、C.孙中山对平等自由的解释是受中国共产党革命思想的影响D.孙中山这种思想是因为对平等、自由的真止含义存在曲解2•〃就社会规则的整体理性而言，任何时代的规则都是运用于解决那个特定时代具体社会利益矛盾的结果。〃根据此观点，以下论据成立的是（）A.工业革命使工业资产阶级力量大增，英国出现1832年议会改革B.工业革命后人们对现实社会失望，批判现实主义艺术迅速兴起C.第二次工业革命后，私人垄断资本主义兴起，”混合经济〃出现D.20世纪90年代，苏东剧变，邓小平提出坚持〃四项基本原则〃3.朱熹曾解释过〃存天

3、理，灭人欲〃论："饮食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。〃明代李贽主张"夫私者，人之心也。人必有私,而后其心乃见；若无私，则无心矣。〃据此可知（）A.朱熹和李贽都肯定人正常的私欲B.李贽的思想是对朱熹思想的否定C.李贽的思想源于明中后期资本主义萌芽D.朱熹和李贽都反对违反社会规范的人欲4.I960年，民主德国人均国民牛产总值为974美元，联邦德国为1320美元，相差只有寺多点。而到了30年后的1990年，民主德国的人均国民生产总值为4144美元，而联邦德国为23980美元

4、，联邦德国是民主德国的5.8倍。对联邦德国与民主徳国经济差距的认识正确的是（）A.冷战阻断了东西方正常交流，不利于民主德国经济的发展B.民主德国经济的落后是因为坚持高度集中的计划经济模式C.联邦德国经济优于民主德国主要得益于马歇尔计划的援助D.联邦徳国经济的优越最终使民主徳国并入，实现徳国统一3.1934年后，中国经济危机逐渐严重，上海商会向南京国民政府提岀实行统制工业政策的要求。自1935年至1937年，南京政府及其官员加强了参加商业、工业、银行业的活动，政府举办的工商业迅猛增长，掌握了工商业和

5、金融业的领导权。由此可知，南京政府对经济的干预（）A.导致了官僚资本的产生B.不利于民族资本的发展C.是罗斯福新政的翻版D.为应对日军侵略威胁4.讼师，指古代中国替打官司的人出主意、写状纸为职业者.唐宋时期，讼师得以大发展.《唐律•斗讼》规定：〃诸为人作辞蝶，加增其状，不如所告者，笞五十.〃宋代更是有过之而无不及，衙门每结案之前，几乎必先办讼师.对此理解正确的是（）A.占代中国讼师的出现是现代律师制度的雏形B.唐宋时期讼师的大发展源于商品经济的发达C.讼师秉承外儒内法精神与当吋主流思想相背D.讼师

6、往往会误导衙门公正断案，常常被处罚5.近五百年*,荷兰、英国和美国对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。英国对市场经济的创新发展主要表现在（）A.国家推行重商主义、奖励对外贸易的经济政策B.创立现代金融制度确立资本主义世界货币体系C.推行自由贸易，逐步确立自由市场经济模式D.加强政府干预，开创国家垄断资本主义模式&公元前5世纪，罗马共和国早期的法律是习惯法，成为贵族为自身谋利益的工具。后来，经过平民长期的斗争，迫使贵族成立委员会，制定并颁布了成文法,这就是《十二铜表法》，它被认为是真正罗马法的开端

7、。对此分析正确的是（）A.说明罗马注重法律产生程序的合法性A.表明贵族与平民矛盾是社会主要矛盾B.成文法的产生维护了贵族对司法权的垄断C.成文法的产生是罗马社会发展的必然产物9.汉武帝时设置盐铁官专职管理盐、铁牛产销售征税事宜.宋行引法，商人向政府购引（即取得贩运销售盐专利的凭证）后，即可凭引支盐运往指定区域，独占区内食盐销售.清政府采取〃引岸制〃的食盐运销体制，赋予一些商人食盐营销的垄断权，国家只对盐商进行管理和征税.对这一变化认识正确的是（）A.封建政府与民争利的出发点没有改变B.不放弃专营是

8、为了抑制富商大贾势力C.政策虽有变化但是指导思想仍为法家的集权思想D.从长远来看会增加成本，不利于商品的自由流通10.启蒙思想家卢梭认为，人类通过社会契约结合起来，共同协作，〃每个结合者及其自身的一切权利全部都转让给整个的集体。〃集体的意志即公意（公共的利益），公意不能违反，〃任何人拒不服从公意的，全体就要迫使他服从公意。〃对此理解正确的是（）A.公意至上放弃个人自由具有专制主义倾向B.个体服从公意是少数服从多数原则的体现C.卢梭的思想只能实现于小国寡民的国家D.这是天赋人权、主权