百货商场百货部特殊陈列规范解析

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1、百货部特殊陈列规范解析百货专员百货部特殊陈列规范解析文化用品课商品陈列特例部分:文化用品课音像制品1、CD、VCD、DVD灯箱文字依照中分类标识,排面陈列商品须与灯箱分类内容相符。2、新品上市的音像制品陈列于排面黄金视线。商品陈列特例部分:文化用品课音像套装1、尽量陈列在书籍和音像衔接处。2、CD包陈列在音像区和CD做关联性陈列,用吊挂和层板陈列。期刊杂志陈列陈列顺序:先按时尚、女性生活、育儿、汽车体育、金融、文学、其他类期刊纵向陈列。两米以上为零存区,所陈列的品项为同一列期刊中任意一款期刊的库存销售区

2、每个陈列面只可放置一款期刊杂志商品陈列特例部分:文化用品课书籍1、椭圆牌文字依照中分类标识,排面陈列商品须与灯箱分类内容相符。2、书岛:用于陈列畅销和特价书籍。商品陈列特例部分:文化用品课图书陈列图书排面所陈列商品需与灯箱片中分类牌内容相对应,同分类中按同一作家或同一系列纵向集中陈列。将原有的八层七列陈列均为销售区,改为上两层陈列为零存区,下六层陈列为销售区。若为七层七列陈列,则上两层为零存区,下五层为销售区。1.5米货架均为销售区。销售区零存区商品陈列特例部分:文化用品课零存区可陈列同一列图书中任意一

3、款图书的库存,以便于顾客选购。销售区依据书籍的高度调节其层次零存区放置同一列中任意一款商品陈列特例部分:文化用品课销售区每个陈列面可最多放置同一系列的图书两款,每系列放置3-5本。严禁每层每列多款放置,要始终保持所陈列图书的整体高度一致。在现有陈列器材的基础上,做到品项丰富饱满陈列。对于替换出样品项,店内在后仓需按中分类集中存放,以利库存良性周转,店内可根据顾客需求及时做陈列调整。同一系列最多两款图书商品陈列特例部分:文化用品课对于图书特卖全场九折后的标示,目前店内是在图书原价的位置贴上折后价格,(遮住

4、图书原订价或条码)不易顾客看到图书原定价。现将图书折后售价水平贴于原价上方(不可歪斜,尽量切齐原条码左端保持美观)且不遮挡图书原来的定价及条码,使顾客第一时间可对比折前折后售价。商品陈列特例部分:文化用品课图书推荐1、正常排面:在图书陈列区靠近主通道第一个背陈列(对应灯箱片改为图书推荐)(每个背陈列7列8款,其中上两层为零存区)。优先新品,其次畅销书籍。促销区图书陈列:按系列阶梯式集中陈列(每四周更换一个系列或依采购下发明细更换)。第一层图书正面朝上,每个陈列面至下而上只可放同一款书。第二层为替代第一层

5、商品的缺货商品陈列特例部分:文化用品课笔及配件:圆珠笔--中性笔--钢笔--荧光笔--马克笔--铅笔--笔芯,同分类按照单支、双支、多支由上而下垂直陈列,再走价格带如店内有品牌集中陈列的部分则先品牌集中陈列再按上述规范陈列商品陈列特例部分:文化用品课笔记本:练习本--软面本--硬面本--螺旋本--活页本--拍字本--便签本--记事本--通讯录,其中1.2米以上区域商品直立,1.2米以下区域商品平放,同分类中垂直陈列商品陈列特例部分:文化用品课学生用品陈列:橡皮/修正带-(液)-削笔刀-剪刀/美工刀-几何

6、用具-笔筒/笔袋/铅笔盒-文具套装陈列(修正配件:先按修正带、修正液区分,后以包装数量,再按价格带陈列)。商品陈列特例部分:文化用品课美术用品的陈列:1、先按分类-水彩笔-彩色铅笔-油画棒/蜡笔-西画用品-国画/书法用品-其他美术用品陈列。2、再按支数由少到多陈列。商品陈列特例部分:文化用品课文件夹的陈列规范:1、沿主动线方向依次陈列:资料册--强力夹—弹簧夹—塑面多孔夹—硬纸面多孔夹;2、资料册按页数区分:10页—20页—30页—40页—50页……,再依价格带陈列3、强力夹按单夹、双夹顺序陈列,再依价

7、格带陈列4、小分类要垂直陈列,资料册、强力夹要使用页数说明及单双夹说明(纸张使用120克日本进口纸)百货部特殊陈列规范解析休闲百货课商品陈列特例部分:休闲百货课玩具的陈列:玩具按中分类(男孩玩具,女孩玩具,中性玩具如:车模、动画玩具、溜溜球)陈列;再按价格带陈列。附号码牌。对于品牌玩具集中陈列对于娃娃等可以做色块陈列的商品按照色系陈列阳面高背优先陈列品牌玩具商品陈列特例部分:休闲百货课电动、遥控玩具的陈列1、按功能区分─再按价格带由低到高陈列。陈列顺序:遥控玩具(飞行类—船艇类—赛车类—战车类—吉普车类

8、—工程类—人物类—动物类车)—电动玩具;2、样品库存区号码牌应一一对应3、遥控器按规范放置商品陈列特例部分:休闲百货课书包陈列:儿童包、运动休闲包集中陈列,陈列顺序如下(依靠近主通道):儿童背包——双肩书包——拉杆书包——双肩休闲背包——登山包——运动包——单肩休闲背包——休闲斜挎包——腰包;儿童包、运动休闲包在上述陈列顺序的基础上再以色系集中垂直陈列,最后走价格带。商品陈列特例部分:休闲百货课箱包陈列:1、使用普通层板正面向前陈列;2、按

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