着力发展艺术特色，全面提升办学水平

《着力发展艺术特色，全面提升办学水平》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、着力发展艺术特色，全面提升办学水平1、教育自身发展的需要一、背景介绍2、校情发展的需要二、过程回顾1997年，学校领导班子根据当时学校现状，经过反复思考和论证，高瞻远瞩地提出了新的办学思路，走创建艺术特色的道路。当年秋季，经武进市教委批准，洛阳中学开始面向全市招收初、高中音乐美术特色班。从此，我校艺术教育从无到有、由弱到强，走过了一条艰难的摸索之路。回望探索的脚印，有着耐人寻味的教训和经验，从学校硬件设施的投资、优秀师资的引进、教学模式的探索等一系列问题，凝聚着学校几任领导班子和全体教师的智慧和努力，依靠了上级主管部门和社会各界的关心支持，如今，洛阳中学艺术

2、特色教育蓬勃发展，捷报频传，同时也极好的促进了学校各项建设的全面发展，创出了武进教育的一块品牌。三、发展绩效数量到质量的跨越三大跨越封闭到开放的跨越线到面的跨越1、实现了三大跨越2006洛中高考成绩喜人刘孟菲同学录取中国美术学院章丽同学录取中国美术学院2006年高考我校艺术类考生中有4位同学录取中国美术学院(近三年中，我校已有8位同学被中国美术学院录取)，2位同学录取东南大学，6位同学录取了上海大学，18位同学录取了南京艺术学院等全国八大美院，共有200多位学生被全国各类艺术本科院校录取三、发展绩效2、促进了学校文化营造如诗如画的校园环境教室墙壁上学生的美术

3、作品三、发展绩效凝聚人心找回自信激发动力成就教师3、提升了教师队伍三、发展绩效4、全面提升办学水平近3年来，学校初中教育教学质量全面提升，高中综合考试成绩，普通类高考成绩全面突破，学校体育事业也得到长足进步，各运动队多次获得省、市、区的优异成绩。目前，学校艺术氛围浓厚，育人环境优良。四、行动策略1、提升办学理念办学理念：服务和谐特长发展四、行动策略2、加强组织领导我校艺术特色教育组织管理网络，分三个层面：决策层管理层操作层四、行动策略3、激发教师的动力1.目标引领3.完善制度5.人文关怀2.营造公平公正氛围4.搭建舞台6.提高幸福指数四、行动策略4、完善设施

4、设备学校投入巨资兴建了环境优美、格调高雅、设施一流的7000多平米的现代化艺术教学大楼。教学经费的投入也稳中有升，逐步向艺术教育倾斜。学校现有现代化的艺术演奏厅、舞蹈房，琴房，画室和音乐室，各室所配备的教学设备已经达到I级标准。气势宏伟的艺术楼和体育馆装备先进的演播大厅学生琴房5、扩大合作渠道我们与中央音乐学院合作创办“中央音乐学院武进洛阳中学‘吴伯超’音乐班”，图为成立典礼现场四、行动策略合作办学我们与中国美术教育杂志社合作成立“中国美术教育研究实践中心”中央音乐学院刘月宁教授来校讲学扬大人文学院张美林教授来校讲学清华大学美术学院张世川教授前来考察合作办学

5、与中国美院、南京艺术学院、上海大学、南京师范大学、江苏大学、扬州大学等省内外著名高校建立协作关系中国美术学院蒋跃教授来校讲座四、行动策略6、艺术文化的渗透艺术文化渗透美术选修艺术熏陶环境布置洛阳中学率先实行美术全面选修，根据学生选择，已开设美术鉴赏、设计、电脑美术、书法、绘画五个模块的选修课程校本课程艺术节每个学年，我们都要举办校园艺术节，至今已是第十一届，一届比一届出色赏名画听名乐析名著观名胜学校师生开展各项活动学校每年举行一届校园文化艺术节，至今已连续开展了十一届，而且一届比一届出色。2000年以来，洛阳中学多次参加武进区、常州市中小学整台文艺演出、合唱

6、比赛等活动，均获得了优异的成绩，受到上级部门的表彰。2004年来，学校已经成功举办2届迎新年文化大餐，教师的艺术才华在文化大餐的舞台上尽情展演。文化大餐办出了特色，办出了文化品位，办出了艺术特色，为教职工津津乐道。音乐班学生孙震宇在吴伯超音乐班城里典礼上演奏映山红学生在艺术节上的表演2006迎新春文化大餐现场2006迎新春文化大餐现场赏名画听名乐析名著观名胜每两周一次的政治学习，我们改变了以往的模式，增添了每次5到8分钟的艺术熏陶的内容，有教师代表围绕赏名画，听名乐，析名著，观名胜等内容进行专题发言。开阔了教师眼界，提升了教师的艺术修养，也提高了教师政治学习

7、的积极性。吴燕老师在给老师欣赏名画谈菁老师在给老师欣赏名曲7、重视科研引领四、行动策略近10年中，音、美教研组共设计和组织了《中学音美特色班的课程设置和教学模式的研究》和《农村中小美术教学中学生复合才能的培养的研究》两个区级课题研究，设计和参与了《中小学美术衔接教学的研究和实验》和《利用校园络，构建社会、学校、家庭三结合新颖模式的研究》二个常州市级课题研究。现正在进行区教研室的《中小学民族化卡通课程的开发和研究》的课题方案设计和研究过程探讨。在课题研究过程中，音、美教师面向全市多次开公开课，并在区、市评优课中，多次获得一、二等奖。所撰写的论文获得教育部三等奖

8、一次，江苏省一等奖三次，二等奖五次，常州市、武进区一