大工16春《管理学》在线测试

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1、大工16春《管理学》在线测试1一、单选题(共10道试题,共30分。)1.战争中军事指挥官的决策多属于哪种类型?()A.程序性决策B.非程序性决策C.时间敏感型决策D.知识敏感型决策是否正确:正确C2.()是存在于一个组织内部和外部的影响组织业绩的各种力量和条件因素的总利。A.宏观环境B.微观坏境C.社会环境D.管理环境是否正确:正确D3.对于风险型决策,最常用的方法是()。A.决策树法B.最小后悔值法C.量本利分析法D.边际贡献法是否正确:正确A4.霍桑试验表明()oA.非正式组织对组织目标的达成是有害的B.非

2、正式组织对组织目标的达成是有益的C.企业应采取一切措施来取缔非止式组织D.企业应该正视非正式组织的存在是否正确:正确D5.组织文化中最核心的内容是()oA.价值观B.愿景C.宗旨D.经营理念是否正确:正确A6.山基层管理人员负责进行的决策是()。A.战略决策B.战术决策C.活动决策D.程序性决策是否正确:正确C7.科学管理的中心问题是()。A.工作定额及标准化B.提高劳动牛产率C.差别计件工资制D.实行职能工长制是否正确:正确B8.理性的决策过程开始于()oA.问题的分析判断B.决策口标的制订C.可行方案的提岀

3、D.价值准则的确立是否正确:正确A9.科学管理Z父是()。A.法约尔B.梅奥C.泰勒D.韦伯是否正确:正确C10.对组织的管理负有全面责任的管理者是()。A.高层管理者B.中层管理者C.战术管理者D.基层管理者是否正确:正确A二、多选题(共10道试题,共40分。)1.管理的基本职能有()oA.计划B.组织C.领导D.控制A.沟通是否正确:正确ABCD1.管理学特点冇()oA.一般性B.特殊性C.多学科综合性D.历史性E.实用性或实践性是否正确:正确ACDE2.决策的内涵包括()oA.决策是行动的基础B.决策有明

4、确的FI的C.决策有可行的方案D.决策要进行综合分析和评价E.决策要经过方案的选优过程是否正确:正确ABCDE3.在

5、侨临决策时,冇些管理者会表现出以卜-哪些典型的心理?()A.缺乏信心B.优柔寡断C.急功近利D.急于求成E.求全求美是否正确:正确BDE4.决策的影响因素有哪些?()A.环境B.前期决策C.决策者对风险的态度D.组织文化E.吋间是否正确:正确ABCDE5.关于我国古代管理思想,下列描述正确的冇()oA.强调以人为核心的各种群体关系B.强调领导者道德素质的重要性C.普遍贯穿着经权观D.以追求管理系

6、统的协调、和谐、稳定为目标E.崇尚“道徳教化”和“正己正人”的管理方式是否正确:正确ABCDE6.下列哪些因索属于组织所面临的任务环境?()A.竞争対手B.顾客C.技术因索D.经济因素E.社会因素是否正确:正确AB7.头脑风暴法的成功要点包括()。A.口由畅谈B.延迟评判C.禁止批评D.追求数量E.及时反馈是否正确:正确ABCD8.根据重要程度不同,决策町分为哪些类型?()A.战略决策B.战术决策C.活动决策D.程序性决策E.非程序性决策是否正确:正确ABC9.下列属于战术决策的有()0A.产品开发B.营销计划

7、C.牛产计划D.资金筹措E.投资方向是否正确:正确BCD三、判断题(共10道试题,共30分。)1.定量决策法的缺点是容易产生主观性。A.对B.错是否正确:正确B1.决策的过程屮要遵循满意原则。A.对B.错是否正确:正确A2.人群关系理论认为满足工人的社会欲望,提高工人的士气,是提高生产效率的关键。A.对B.错是否正确:正确A3.Y理论假定人性刊恶,认为人们基木上厌恶工作。A.对B.错是否正确:正确B4.名义小组的技巧适用于规模较大的小组。A.对B.错是否正确:正确B5.管理是普遍性和特殊性的相互作用。A.对B.

8、错是否正确:正确B6.管理道徳与社会责任完全是相互对立的。A.对B.错是否正确:正确B7.管理学反映了管理过程的客观规律性,具有显著的科学性。但是,管理过程屮的诸多不确定因素使管理木身无法完全量化,故而只是一种不精确的科学。A.对B.错是否正确:正确A8.不同层次的管理者,履行的各项管理职能的程度和重点是相同的。A.对B.错是否正确:正确B9.罗伯特•欧文提出了人事管理思想、被人们称为“人事管理之父”。A.对B.错是否正确:正确A大工16春《管理学》在线测试2一、单选题(共1()道试题,共3()分。)1.“计划

9、不能一成不变,在保证计划总目标不变的情况下,随时改变实现H标的进程。”这句话体现的是计划的哪项原则?()A.限定因索原则B.灵活性原则C.承诺原则D.改变航道原则是否正确:正确D2.非正式沟通屮的小道消息具有什么功能?()A.发扬民主,充分调动组织屮人员的积极性B.建构或者缓解焦虑C.与正式沟通保持适当平衡D.全面交流信息,防止官僚主义是否正确:正确B3.纽织设计的基本原则是()。A.

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