高中生物第六章从杂交育种到基因工程6.1杂交育种与诱变育种学案新人教版必修2

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1、6.1杂交育种与诱变育种【学习目标】(1)简述杂交育种和诱变育种的概念，举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足。(简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性。)(2)举例说明杂交育种、诱变育种在生产屮的应用。(3)讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。(4)总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点。【学习过程】一、选择育种利用，通过长期,汰劣留良，培育优良品种。缺点是不仅，而且。二、杂交育种1、概念是将或品种的过,获得的方法。2、过程：现有两个纯种的小麦，一为高秆(D)抗锈病(T)；如何获得矮秆抗锈病的新类型？(1)应采取的步骤是：①先让

2、两纯种亲本进行,得到F.io②再将F】进行,得到F2。③将应种植，从中选育出新类型。(2)过程如右图，请回答：①过程表示；②过程表示③过程表示0④写出图中F2表现型及其比例。⑤从应代中选出矮秆抗锈病的个体，基因型为⑥怎样处理才能得到比较纯的矮秆抗锈病个体？通过集中在一起，再经另一为矮秆(d)易染锈病(t),这两对性状独立遗传,亲本高秆抗锈病矮秆易染锈病DDTTXddttI®I配子DTdt②/EiDdTtI③F2基因型：D_T_D_t_d_T_d_t_表现型：比例：：::；,能否立即推广？3、杂交育种依据的遗传学原理是4、特点：优点：①②缺点：①②6

3、、应用：在农业生产中，杂交育种是的常规方法。杂交育种的方法也用于的育种。三、诱变育种］、概念：是指利用,使生物的方法。2、原理：o3、特点：优点：①提高,加速o②大幅度地改良某些性状。缺点：诱发产生的突变方向，有利的个体往往不多.需处理4、成就：①培育农作物新品种，如；①在方面也发挥了重要作用，如【课堂小结】人工育种方法的比较。类型杂交育种人工诱变育种单倍体育种多倍体育种原理方法优缺卢举例【当堂练习】1.屮国返回式卫星上搭载的水稻种子，由太空返回地面后，经种植培育出的水稻穗多粒大，亩产达600kg,蛋白质含量增加8%〜20%,生长周期平均缩短10天。

4、这种育种方式属于（）A.杂交育种B.单倍体育种C.诱变育种D.多倍体育种2.下列4种育种方法中，变异类型相同的是（）①用玉米花药离体培养得到单倍体植株；②用秋水仙素处理西瓜幼苗得到多倍体植株；③通过杂交育种获得抗病抗倒伏小麦品种；④用X射线处理青霉菌得到高产菌株.A.①②B.③④C.①③D.②④3.某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是（）A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B.b过程提高突变率，从而明显缩短了育种年限C.a过程需要使用秋水仙素，只作用于萌发的种子D.b过程需要通过自交来提高纯合率1.纯合优良

5、小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是（）・・・DDEE_®ddeeEEdd先选EEeeSEe④一鮒DEgdEt,③)(②-

6、的秋水仙素2.现有小麦种质资源包括：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下②两个植株杂-交，得到③，将③再作进一步处理，如图所示，下列分析错误的是（）③幼苗一”逛军⑤杭株芒二玄囂购遥⑥杭株L⑧株匹⑦幼苗竺聲⑨植抹由③到④的育种方法可以定向改变生物的遗传性状由®-X@到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4由③到⑦过程可能发生基因突变和基因一重组，为生物进化

7、提供原材料用纯合的高秆抗锈病水稻（DDTT）和矮秆不抗锈病水稻（ddtt）进行育种获得纯合矮杆抗病水稻时，一种方法是杂交得到Fi再自交得到F2,然后再选育；另一种方法是用R的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是（）A.前一种方法所得的F2中，重组类型占5/8B.后一种方法所得到的植株屮可用于生产的类型占2/3C.前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合D.后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变8.下列有关育种的叙述，正确的是（）A.诱变所得植株若不岀现预期性状就应丢弃B.基因突变可发生在任

8、何原核和真核生物DNA复制中，可用于诱变育种C.杂交育种所需要的时间一定很反D.三倍体植物不能由受精卵发育而