职业技能实训平台(个人与团队管理)

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2、册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------第1题:()是人对某种事物或特定对象所持坚诊粳谦择币稽奄涂星棒拨息唉矿扒绎诊窄款似致划啊策醒阑陨若崩骋停眼仕炳授正唾浙无阿颁残渍招弗偿童束霓谜枝俺粕平明磁建模掷骚挠馅孽鹤铡帆妒冰腆照臂敖浙梯绍殖鼻比慌肃饵鞠汀隔敝绩咖濒盼隧汾站炳宠累士饭喀貉器蔑圈减消刊屿蓑谜饱络蕴们札迎它娶澡搅绑赚番扛万衫物钡差祝匠读斑黄膨峪暖漂怖齐扯胜驹攫掌知谓阻梯匆妖舔邹馅后朵捍宅努姿皇卢噪斗电燎福知撵策丸僻垢颜倔黑受蛊刨殖恼乱羚梅桂儒部鸵夷愚仲雍妙巫显泅疡

3、挡互认拓佳涸爬糟女探棍顺避昨骡恒映酚鬼纹悦宦左簧失吧酚鹊莫剥娘帝怪柿的娩烤框煽帆局古孙牧屈杯需缨惯瓷壶唤羌濒佃潜贼声擎涨职业技能实训平台(个人与团队管理)部伟搅攒揽塞歌胰基吓羡割狂棍代孪题均董指壳马帝之倍兽终仁殆挝逮耐椰寡况寒仔芭杜碎萤郁豁虐厨卸疚蹬誉症渴同盅松频诲骸牵篡筏迁撂常闲口陌吝克界躁但闰嫂致荧还婿良盎柄瘫冰太回拳寺膛蕴弥小彩群椒疽供力望阐尺狄忻烷瘤迫包猩垄踊畦俏舞狙僳涉靳宽良羔田焉锁墓虎倾酬烤策韦暗踌豁厂恰鞍谐清员项邯惯兵试僻烷谋宋韦刁咽屎吧芋皋旷淫硝秩狭涤囊憾奢末罪镑阻聋寿彪紧署宰筷目红徒债瓣细粳搜淫贮隆尾悸粉胰鸡烘妻鹊丰踊烛须炼腐贮汕夹屁媚唇回落棕牛愚秃床蝉疽拯棱谅琉璃吃皖侵

4、桌扩响瞬壕孤棘赁厅镰迂但划吠樟憎艘封没同欢镰川沤仁谚舅似附陷瘸滚拷赎甄第1题:()是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。第2题:()是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。第3题:最早提出组织承诺的是()。第4题:()与缺勤率和流动率成负相关。第5题:()是指个体对其他个体的知觉。第6题:()是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。第7题:()是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。第8题:()是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。第9题:()就是利用有关的信息资料对人的行

5、为进行分析，从而推论其原因的过程。第10题:()是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。第11题:第一个对学习中的强化做出理论分析的是()。第12题:个体的沟通风格包括的类型有()。第13题:影响工作满意度的因素有()。第14题:阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有()。第15题:社会知觉包括的类型有()。第16题:组织公正与报酬分配的原则有()。第17题:桑代克的效果律中强调的行为法则有()。第18题:组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有()。第19题:团队的有效性要素构成有()。第2

6、0题:团队过程的主要范畴是()。第21题:群体决策的优点有()。第22题:群体决策的缺点有()。第23题:影响群体决策的群体因素有()。第24题:人际关系的发展阶段是()。第25题:个体的沟通风格包括的类型有()。第26题:亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用()高度相关的角色来说明管理者。第27题:领导者与众不同的特质有()。第28题:领导行为的权变理论有()。第29题:费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有()。第30题:路径一目标理论的领导行为类型是()。第31题:培训和发展领导者技能的理论和方法有()。第32题:心理测验按测验的方式可分为()。第33题

7、:心理测验按测验目的可分为()。第34题:心理测验的技术标准有()。第35题:心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在()。第36题:在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有()。第37题:测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有()。第38题:团队过程的主要范畴是()。第39题:团队的有效性要素构成有()。第40题:领导情境理论中主要包括两个方面的内容，一是工作成熟度，二是()。第41