一月教学反思

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1、这一月的主要任务是复习，针对学生的具体情况及试题情况做了如下的计划。一、论述类文本阅读这类题主要是客观题，为三个选择题，要求学生将文本信息与选项认真比对，找出其中的差别、陷阱。考察的是学生的细心、耐心。在复习时，先讲解相关题型解题技巧，介绍选项设置迷惑项的方式，让学生先有一个大概的了解，再通过练习做题,让学生加深卬象，注重应用。二、文言文阅读本学期主要学了两篇古文两篇词，试题考查的知识点多是源于课本，因此文学类文本阅读复习的重点述是在课本。这类题是三个选择题，两句翻译，注重考查文言实词、虚词、特殊句式、内容主旨。在复习时，注重文言知识的积累

2、，通过课外阅读与课内阅读交叉训练，培养学生对文言文的语感，注重基础是提升做题能力的关键。三、文学类文本阅读文学类文本阅读以小说、散文为主，这学期的教学内容也多是这类文体，小说主要考查人物形象、主题思想、环境背景等，散文主要考查重点语句内涵、作者思想感情、文章结构布局特点。在复习时，结合学过的文章主要从上面几点分析，将考查的知识点融入教学内容中，启发学生思路，了解这类题型的答题思路、答案结构。并结合《导学案》相关试题及时检测，巩固所学知识。四、语言运用类主要包括成语误用、病句查找、句子仿写三类题型，关于成语误用，要先讲解成语误用的类型，从具体

3、语境来解决;关于病句，要锻炼学生的逆向思维能力，把正确的句子改成指定的病句类型，这样有助于学生举一反三，熟悉病句类型;关于句子仿写，要求从内容和形式两方面来分析，形式方面主要涉及句式、修辞手法等，内容主要涉及内涵、寓意，这类题型在平时当做课后作业来完成，丰富学纶的语言，锻炼学生的表达能力。五、作文作文的提高是很慢的，在考前主要从以下几个方面来进行:1.正确审题能否写好一片作文，关键在于是否理解了材料所反映的问题，能够根据材料的要求，选择适合的角度，来完成一篇文章。在审题过程中，关键在于对材料的把握，分析材料中出现的各个主体，它们代表的寓意，

4、材料中故事要表达的内容，分析好这些方面才能够写出不偏离题目要求的文章。1.立意高远看一篇文章，关键在于其中表达的思想。立意方面可以从自己出发，从班级出发，从国家出发，立意的出发点可以看出学生的胸襟气度，同时以小见大，小中见人，化人为小都是写作中常用的思路，可随自己的实际情况选择，切不可因为哪个好而选择哪个，写作过程中要选择自己熟悉的、适合的。2.开头新颖向学生介绍几种常用的开头方式，供他们在写作过程中进行选择：化用歌名歌词、开门见山、引用名言等。3.语言流畅要求学生写出有文采的句子，可能会画虎不成反类犬，语言是用来表达感情的，要选择适合口己

5、的句子，表达自己的内心感情就可以，在写作过程中，有时大白话也是能动人心、引起共鸣的。1.结尾方式介绍几种结尾方式，供学生在写作过程中选择：点明主题、发人深思等。在具体实施过程中，把这些要求分化到每周的周记中，每周要求不同的内容，注重训练其中一方面的能力，分块击破，以求达到写好作文的效果。以上关于复习的计划在具体施行过程中，遇到了一些困难，最大的问题就是时间的把握，有时反复进行一块内容的联系，延误了其他版块的训练时间。在训练过程中多是按照介绍相关知识、及时巩固、课后检测的顺序来进行，但学生自主思考做题的吋间占了很多，不是讲解时间不够就是做题时

6、间不够。我想在以后的训练中，要注重对练习题的选择，甄选一些具有代表性的文章、题目，是学生的练习效果最大化。