专题92建设社会主义精神文明-试题君之K三关高二政治人教版（必修3）含答案

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1、第九课建援社会主义文化强国第2框建设社会主义精神文明&_知识1.建设,必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛。建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以摘好。2.建设社会主义精神文明的根本任务：培养一代又一代、有道德、有文化、的公民，提高整个中华民族的和科学文化素质，以适应建设的需要。3.建设社会主义精神文明的做法（1）建设社会主义精神文明，必须努力办好的教育。教育是和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全而贯彻党的教育方针，坚持教育为

2、社会主义现代化建设服务、为人民服务，把作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（2）建设社会主义精神文明，必须充分认识是第一生产力，加强建设；普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围；坚持和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用。（3）建设社会主义精神文明，必须深化,解放和发展文化生产力。要大力发展公益性，保障人民基本文化权益；加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济o4.社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。通过开展社会主

3、义精神文明创建活动，不断完善体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的。投身于建设的伟大实践，为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行，做新时期的传播者，是当代屮国青年成长、成才的必然选择。【答案】1•社会主义文化强国精神文明精神文明2•有理想有纪律思想道德素质社会主义现代化3.(1)人民满意民族振兴立徳树人(2)科学技术科学基础设施社会科学(3)文化体制改革文化事业支柱性产业4.社会志愿服务社会风尚社会主义精神文明社会主义先进文化氏重点1.正确理解有理想、有道德.有文化、有纪律有理想有道德有文化有纪律区别内涵是指在全党牢固树立对马克思

4、主义和共产主义的坚定信仰，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念是指在全社会树立以为人民群众服务为核心，以集体主义为原则，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义道德是指社会主义公民应当具有良好的科学文化素质，拥有为社会主义现代化建设事业服务所必备的科学文化知识和本领是指要遵守以维护全体人民共同利益为目的的行为规范角度社会政治思想道德情操科学文化素养民主法制和法律观念联系“四有”是一个统一的整体。有理想、有道德、有文化、有纪律之间互相联系、互相渗透、互相影响、互相制约，是一个密不可分的

5、辩证关系。其中，有理想是“四有”的核心，是公民的精神支柱；有道徳是“四有”公民的行为规范，是理想的体现；有纪律是实现理想、维护社会主义道德的重要保证；有文化则是公民文明素养的基础，是公民形成科学的理想信念、高尚的道德情操和自觉的纪律观念的重要条件【典例1】广东省要求各地各部门把未成年人思想道德建设工作不断向纵深推进。湖北省结合纪念建党90周年开展了“红歌传唱，童心颂党”等活动。两省的做法共同体现的文化生活道理是A.培育“四有”公民，加强精神文明建设B.促进屮华文化传承，培育优秀的文化人才A.发展大众文化，丰富人民文化生活B.继承传统文化，弘扬中华民族精神【答

6、案】A【解析】两省的做法共同体现的文化生活道理是培育“四有”公民，加强精神文明建设,A符合题意。2.文化事业和文化产业文化事业是指弘扬主旋律，提倡高雅文化的文化产品，例如公益性宣传，教育的产品等,作为公共的大众文化事业来建设。文化产业是指属于群众个性喜好，愿意花钱享受，有市场,能盈利的项目。文化事业文化产业区别性质社会主义公益事业文化企业目标主要追求精神效益和社会效益主要追求价值和利润方式主要依靠政府部门公共投入按照价值规律，采取市场化运作范围学术研究（包括哲学社会科学和自然科学）、文化艺术以及博物馆主要包插文艺演出业、影视业、音像业、文化娱乐业、文化旅游业

7、、艺术培训业联系都以文化为内容，都是社会文化建设的重要组成部分，目的都是为了满足人民群众的精神文化需求，都是综合国力的组成部分【典例2】面对城市人口密度大和公共文化空间不足、文化服务供给与需求信息不对称等问题，北京市各级政府通过挤、挪、改、买等方式，建设各种公共文化设施；借助有线电视等科技手段，推送公共文化服务“菜单”，使群众足不出户便可了解和选择自己喜爱的文化活动。上述做法①表明群众积极开展精神文明创建活动②体现了政府大力发展公益性文化事业③是政府加快发展文化产业的生动表现④能够有效地保障群众的基本文化权益C.②④D.③④A.①②B.①③【答案】C【解析】

8、从“北京市各级政府通过挤、挪、改、买等方式，建设各种