九年级语文上册 第三单元 9 故乡快乐学案 人教新课标版

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1、第九课故乡教师寄语:失去的总是美丽的。学习目标:1、能梳理小说情节,找出对人物的描写,概括出人物的性格。2、能结合小说反映的时代,分析造成人物命运的原因,探究文章的主题学习重点:揣摩抒情意味的语言特色,背诵积累精妙的描写段落学习难点:1、分析,归纳造成人物变化的原因,概括文章的主题。2、文中运用对比、议论的方法来突出主题。学习过程一、自学质疑预习任务1.疏通字词,能流畅地朗读课文。2.了解本文写作背景,作者情况。3.文中的“我”是作者鲁迅吗?4.文中着重刻画了哪几个人物形象,你认为文中的主人公是谁?为什么?分析文中的人物形象。5、理清课文结构.6、是什么原因苦得闰

2、土像个土偶人了?二、交流展示1、展示积累词语2、展示质疑问题(1)用一句话说说鲁迅笔下的“故乡”是怎样的。找出合适的词或句子来形容。(2)分析本文结构。(课文很长,把握结构有助于学生理解内容)(3)文中着重刻画了哪几个人物形象,你认为文中的主人公是谁?为什么?分析文中的人物形象。(4)是什么原因苦得闰土像个土偶人了?三、互动探究1、精读课文第二部分,透视人物的心灵世界从文本中找依据,从品读重点人物的言行举止、外貌神态等描写语句人手,分析人物的发展变化。(1).闰土的变化:①肖像的变化:_______________    _____________________

3、____________________________    _________________________________________________    __________________________________②语言的变化:昔日:_____________________________________________________今日:______________________________________________________③神态的变化:昔日:____________________________________

4、________________今日:_____________________________________________________④动作的变化昔日:____________________________________________________今日:_____________________________________________________⑤性格的变化:由________________________________________________________变为______________________________

5、________________________。(2).杨二嫂的变化:昔日:_____________________________________今日:外貌:______________________________________________语言:_____________________________________________动作:_________________________________________________性格变化:由一个_____________________的人变为一个______________________

6、____________________________________________________________________小市民。2、"我"这次是"永别了熟识的老屋,而且远离了熟识的故乡",到异地去谋生。离开时"我"的心情是怎样的?有没有依依不舍的情感?为什么3、三个"辛苦"含义各是什么?4、为什么"我想到希望,忽然害怕起来"?5、最后一个自然段,作者把"希望"比作"路","其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路"。如何理解?四、达标检测(一)、给加粗字注音或根据拼音写出汉字:瓦léng()jìsì()()装jiàng()獾()猪脚踝()chī()

7、笑zìsuī()()深黛()wǎng()然阴huì()xiāo()索秕()谷  (二)、填空:  《故乡》选自《》,以为线索,按照“故乡故乡故乡”来安排情节。文章主要运用手法来突出主题。(三)、阅读《故乡》中的三段文字,完成后面的题目:  ①时间既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。  ②这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一

8、柄钢叉,向

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