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《苏教版 译林英语 3A unit2 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教学课题3AUnit2I’mLiuTao课型New本课题教时数：5本教时为第1教时备课日期8月30日教学目标：1.能初步学会用Areyou…?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,Iam./No,I’mnot.来回答2.能初步掌握yes和no这一对反义词3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己教学重点难点：重点：1.能初步学会用Areyou…?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,Iam./No,I’mnot.来回答2.能初步掌握yes和no这一对反义词3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己难点：1.能初步学会用Areyou…?来询问别人的姓名并能初步学会使用
2、Yes,Iam./No,I’mnot.来回答2.能初步掌握yes和no这一对反义词教学方法与手段：课件教学过程：教师活动学生活动设计意图Step1Freetalk1.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.T:Hello/Hi,xxx2.Singasong：GoodmorningT：Now,let’ssingasong,Goodmorning.3.WarmupA:Hello/Hi,I’m…B:Hello,Hi,I’m…（Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.）Ss:Goodmorning,MissMo.S:Hell
3、o/Hi,MissMo.S:singthesongtogether.A:Hello/Hi,I’m…B:Hello,Hi,I’m…（Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.）Learnthe通过freetalk的形式和学生面对面的进行英语口语交流，及时指导学生的口语发音。拉近师生间的关系。Step2Presentation1.Teach:Areyou…?Yes，Iam.a.T：Hello,I’mMissMo.Areyou…?(1)Readwiththeteacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)Readtogethe
4、rb.Pairwork(1)T-S,S-T，S-ST:Hello,I’mMissMo.Areyou…?T:Yes,Iam2.Teach:No,I’mnot.a.T:Trytosay,please.Hello,I’m…Areyou…?T:Yes,IamTeach:YangLingT：No,I’mnot.(1)Readwiththeteacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)ReadtogetherStep3Consolidation1.Playagame——Funtime(Guessandsay)游戏规则：学生1站在讲台前，坐在位置上的一个学生2站起来说H
5、ello.。2.Listentothetape，andtrytosaysomethingaboutthepictures.T：Canyousaysomethingaboutthepictures?a.Listentothetapeandtalkaboutthesentences.(1)Readwiththeteacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)ReadtogetherS:Yes,Iam.S:Hello,I’m…AreyouMissMo.S1：Hello,I’m…Areyou…？S2：Yes,Iam.S:Hello,I’m…Areyou…?S：Hel
6、lo,I’m…Areyou…?(1)Readwiththeteacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)ReadtogetherS1:Hello.Ss:Hello.Areyou…?S1:Yes,Iam./No,I’mnot.(I’m…)a.Listentothetapeandtalkaboutthedialogues.YangLing这个人物在本册书中有很大的变化，学过前两册书的学生也许一下子会反应不过来。所以可以让学生自己说说看怎么来认识这位YangLing。利用游戏来激发学生的学习积极性，在娱乐中让学生读所学知识进行巩固。dialogues.b.Rea
7、dafterthetape.c.Readthedialoguetogether.Step4Homework1.ReciteStorytimeb.Readafterthetape.c.Readthedialoguetogether.ReciteStorytime通过反复朗读对话巩固所学知识，也培养学生的口语朗读水平。板书设计：Unit2I’mLiuTaoA:Hello,I’m…Areyou…?B:Yes,Iam.No,I’mnot.I’m授后小记
