八年级《道德与法治》（上册》期末复习提要

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1、八年级《道德与法治》（上册》期末复习提要班级姓名座号第一单元　走进社会生活第一课　丰富的社会生活1、我与社会2、在社会中成长1.1．在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？（社会生活会给我们带来哪些变化？）(1)我们的社会生活绚丽多彩。(2)在社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。1.2．个人和社会的关系是怎样的？(1)我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成

2、一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。(2)人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。1.3．(表现类)怎样理解身份不同，角色不同？人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……1.4．社会关系可分为哪几种类型？从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。2.1．怎样认识人

3、的成长是不断社会化的过程？人的成长是不断社会化的过程。（1））通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。【其中（2）（3）为什么个人离不开社会？】2.2．(含义类)什么是亲社会行为？又叫积极的社会行为，它是指人们表现出来的一些有益于社会的行为。人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助

4、、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，这一类行为统称为亲社会行为。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个人一生的发展意义重大。2.3．(原因、意义类)养成亲社会行为的原因和意义是什么？（为什么要养成亲社会行为？）（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（4）我们只有主动关心社会

5、，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。2.4．(做法类)如何养成亲社会行为？(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。(3)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。第二课　网络生活新空间1、网络改变世界2、合理利用网络1.1．网络如何丰富日常生活？(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。(2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。1.2．为什么要警惕网络中的陷阱？(

6、1)网络信息良莠不齐。(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。(3)个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。1.3．(表现类)网络如何推动社会进步？(1)网络为经济发展注入新的活力。(2)网络促进民主政治的进步。(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。1.4．网络给我们生活带来哪些便利？借助互联网，不用舟车劳顿同，我们可以结交朋友，查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。1.5．请谈谈对“互联网＋”行动计划的认识。（1）“互联网＋”行动计划意在发挥网络的积极作用；（

7、2）利用互联网进行生活学习、交流沟通；（3）网络为经济发展注入新的活力；（4）网络促进民主政治的进步；（5）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。1.6政府开通网络让“民意上网”有什么作用？（互联网对于促进民主政治的进步有哪些作用？）互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。2.1．如何理性参与网络生活？(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。(3)我们要学会辨析网

8、络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、