服刑人员未成年子女的社工介入实践与提升研究——以Y机构“护雏行动”项目为例

服刑人员未成年子女的社工介入实践与提升研究——以Y机构“护雏行动”项目为例

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时间:2019-10-08

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1、学校代码:10276学号:161801265EastChinaUniversityofPoliticalScienceandLaw专业学位硕士学位论文MASTER‛STHESIS论文题目:服刑人员未成年子女的社工介入实践与提升研究——以Y机构“护雏行动”项目为例姓名王慧珍学科、专业社会工作硕士(全日制)研究方向司法社会工作指导教师张坤论文提交日期2018年4月13日1服刑人员未成年子女的社工介入实践与提升研究——以Y机构“护雏行动”项目为例摘要专业:社会工作研究方向:司法社会工作作者姓名:王慧珍指导教师:张坤副教授目前对服刑人员给予的帮扶和关注比较多

2、,但是却忽视了对与服刑人员有密切关联的一类弱势群体——服刑人员的未成年子女的关爱和帮扶。他们是国内困境儿童青少年当中问题与需要最为复杂的一个群体,社会上对他们的服务和研究主要集中在救助、保护等基本需要方面,对他们未来的可持续发展的研究呈现匮乏的状态。本研究着眼于以服刑人员未成年子女为服务对象的“护雏行动”项目,借助多样化的研究方法,如观察法、案例分析法、半结构式访谈、文献法等展开研究,通过宏观把控项目运行,多角度多层次地分析项目中社会工作的介入实践,从系统和积极发展的角度提出关于服刑人员未成年子女的社会工作介入实践的提升策略,以期能为这类弱势群体未来

3、的服务提供一些有益参考。第一部分,对“护雏行动”项目的基本情况和整体运作情况进行了介绍,包括运作模式和服务主体系统资源。研究发现“护雏行动”项目是一个持续开展11年的为服刑人员未成年子女提供关爱服务的项目。项目是在社会各界的协同努力下,通过社会工作者以社会工作专业方法中的个案管理为主,其他方法为辅为服刑人员未成年子女提供服务。第二部分,对服刑人员未成年子女的社会工作介入具体实践——“护雏行动”2项目进行分析。研究发现,项目中实践贯彻以人为本、可持续的积极发展的服务理念;社工的服务方法在多年的实践过程中从多元化向单一化变化;提供服务的主体呈现社会工作者

4、、社区居委、学校老师等多样性;社工介入实践的服务层次包含从包括生存、心理、教育以及家庭方面的内容;关于实践的服务成效,研究从整体成效和微观影响两个方面进行了探讨。第三部分,研究从项目的优势和困难两个方面分析实践的整体情况。在优势方面,研究发现在服务中社会工作专业的方法、项目中服务对象的满意度、多年丰富的实务介入经验以及多年的项目发展有坚实的政府支持等会成为未来服务持续开展的动力。在服务的困难方面,存在由服务对象的问题多元、服务对象以及家人的被社会的标签化造成的对服务的排斥、服务资源的可及性等外在困境;服务的主要介入者——社会工作者的专业素养有待进一步

5、提升的专业困境;积极发展的理念贯彻不充分等理念性困难;最后,根据对服务存在的优势的借鉴,困难的克服,从而形成社会工作对服刑人员未成年子女服务介入的优化建议和对策,包括发挥资源整合功能、多层面营造良好社会环境,提升社工的专业介入水平、多途径提高服务质量,推动积极发展、多角度促进服务对象积极发展建设。笔者认为,在未来社会工作对服刑人员未成年子女进行服务的过程中,并不能只关注服务对象现下的问题,而更应该关注的是他们在结案之后或者长大步入社会的可持续发展。因此,笔者设想,未来针对这类人群的服务时,能否充分运用积极青少年发展观对服务的指导,通过调动高校科研机构

6、、社会组织以及政府在内的社会力量,运用行动研究的方法来探寻出对服刑人员未成年子女更有利的服务策略,从而推动他们的可持续发展呢?未来,这是一个值得学术界、社会组织、政府部门共同探讨和解决的问题。[关键词]服刑人员未成年子女;护雏行动项目;社会工作介入;青少年积极发展;提升3StudyonInterventionandPromotionofSocialWorkertoPrisoners'MinorsChildren——BasedontheYagency's“ChildCareAction”ProjectAbstractMajor:SocialWorkRe

7、searcharea:JudicialSocialWorkAuthor:WangHuizhenAdvisor:ZhangKunAdjunctprofessorAtpresent,theprisonersaregivenmoreassistanceandattention,buttheyneglecttocareforandsupporttheminorchildrenoftheprisonerswhoarecloselyrelatedtotheprisoners.Theminorchildrenoftheprisonersarecurrentlyth

8、emostcomplexgroupofchildrenandadolescentswiththemostdi

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